資源描述：
《怎樣做好稱職的老師.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、怎樣做個稱職的老師上傳:吳愛琴更新時間：2012-5-1712:38:03怎樣做個稱職的老師最近我有幸讀到了《有效教師》這本書，書中作者為我們老師從事教書這個行業(yè)提出了很有見地也極為深刻的理念，要想做好一個教師，為人師表，得到學生的信賴和有效互動，產(chǎn)生最佳的教學效果，要取得領(lǐng)導的信任和認可及同事的稱贊，還有家長們的尊重和有效的配合，除了勤勤懇懇認認真真的工作，還要把握好有效地教學這個理念，它是一門學科也是一門藝術(shù)。反思我20多年的教師生涯，我的卻無愧于自己的職業(yè)和人們教師這個稱號，但總覺得缺少了點什么，通過拜讀了《有效教師》這本書我深深的感觸到“什么是有效教師”，“怎樣成為有效教師”
2、，有效的教學在教學中體現(xiàn)出來的深刻含義。有了這種感觸和反思，我也就有效教師和有效教學談?wù)勛约旱目捶?，與大家分享和共勉。一胸懷理想，為教師這個職業(yè)傾注熱愛之情理想是照亮人生道路的燈塔。崇高的理想志趣，科學的世界觀、人生觀、價值觀，是教師努力工作、奮斗成才的指導思想和精神支柱。教師的成長和教學效果，首先取決于對教師這個行業(yè)的態(tài)度，不管處于那樣的環(huán)境，只要你有奮斗不息，追求不止的熱愛教師這個職業(yè)的精神，你就會全心身地投入，努力提高自己，不斷轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度和觀念，讓自己更快的去適應(yīng)教師這個身份，融入這個團隊，就會把心交給你面對的學生，把讓他們滿意作為自己最高追求，就會不斷地加強學習，不斷地提
3、高自己專業(yè)素質(zhì)，引千流之源集百家之長提升自己，充實自己，并與此為榮去享受人生。對你的學生、家長、服務(wù)的學校和同事自然而然就會傾注你的熱愛之情。陶行知有句名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”，愛因斯坦也說過“熱愛是最好的老師，她往往信過責任”，沒有愛就沒有教育，沒有博大而深刻的愛就不能成就有效教師，成功源于熱愛，有熱愛才會有奉獻，才能使自己成為最高尚的人民教師。二學習積累，反思總結(jié)。作為一個稱職的教師必須成為學生知識活水之源，老師自身的水深了、眼界寬了、站位高了，學生才能從你身上更加受益，否則教出來的學生何能成才？故而教師時刻都必須加強學習，時刻把握適應(yīng)時代潮流的文化知識，學習也是知識積
4、累過程，積累愈多才能確?；钏撮L流不止。但是僅僅是簡單無序的堆砌的積累而不加以反思總結(jié)，同樣毫無意義，其實教學的有效性就在于不斷地進行學習反思積累總結(jié)，反反復復刪刪減減不斷地提煉，這樣積累下來的知識才是有效的知識，把這樣的知識用這樣的方法去教育學生才是有效教育。17世紀捷克教育家夸美紐斯說過：“我們對于國家的貢獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好、更偉大的呢?”我國當代的有效教師們，更是以其可歌可泣的思想行為，成為我們學習的典范。只有把長期積累的經(jīng)驗、形成能力和學習理論、研究思考掌握的規(guī)律有效地結(jié)合取來，才是提高自身教學能力水平最經(jīng)濟最科學的方法。三轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)時代，做一個合格的
5、有效教師全國模范教師劉讓賢從繁華的天津市來到艱苦的青海高原從事教育工作，一干就是38年。他以無怨無悔的辛勤耕耘培育了一批批優(yōu)秀人才，給蒙昧、閉塞的山鄉(xiāng)帶來了科學文化之光。歷經(jīng)艱難困苦的劉讓賢老師，卻總是與自豪和欣慰相伴，他說：“我的生命在一批又一批的孩子身上延續(xù)，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在年復一年的教育工作中獲得?！边@就是支持他艱苦奮斗、獻身教育、贏得成功的人生信念。時代變化是不以人的意志為為轉(zhuǎn)移的，很多老師都感嘆時代變化太快了，自己連學生都跟不上，這就說明他還停留在過去的思想觀念里和時代脫節(jié)了，這樣去教學，學生能聽你的嗎？其教學會有效嗎？有了淵博知識的教師只能代表
6、過去，不能指導未來，所以必須加強時代的修煉，轉(zhuǎn)變觀念適應(yīng)時代。教師更應(yīng)站在時代的前沿領(lǐng)略時代變遷帶來的陣痛，有了切身體驗并不斷地去提升自己，才能有效地去教育學生，從而跟學生的思想感情融洽到一起，才能和學生產(chǎn)生教與學有效的互動，你愛學生，學生才更愛你。篤信奉獻無價，工作光榮，最終成就教書育人的偉業(yè)，成為最受敬重的有效教師。
