(丹丹)如何說課.ppt

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1、如何說課一、說課的概念說課是指在教師備課基礎(chǔ)上，說大綱、說教材、教學(xué)過程，說教法、學(xué)法及其理論依據(jù)，口頭表述一節(jié)課的教學(xué)設(shè)想的教研活動(dòng)。二、說課的主要內(nèi)容1、說教材2、說教法3、說學(xué)法4、說教學(xué)程序5、說教學(xué)反思１．說教材主要說明“教什么”的問題和“為什么要教這些”的道理。（1）說教材內(nèi)容：包括題目，它在整個(gè)教材中（或某教學(xué)單元）的位置，單元訓(xùn)練重點(diǎn)、地位、教材的前后聯(lián)系，有時(shí)還要簡(jiǎn)單介紹作者及時(shí)代背景。（2）說教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)、技能、情感目標(biāo)。（3）說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（4）說課時(shí)安排、教具準(zhǔn)備等分析難點(diǎn)的位置、程度、成因和突破難點(diǎn)或分散難點(diǎn)的關(guān)鍵與措施《揀麥穗》這篇小說最值得品味的就

2、是它所蘊(yùn)含的情感，是一種“沒有任何希求，也沒有任何企望”的愛，讓人意猶味盡。因此，我將教學(xué)突破口設(shè)定為：品味“我”與老漢之間的愛，體會(huì)那種純真的感情。由此，確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者舒緩從容而略帶傷感的語(yǔ)調(diào)中所蘊(yùn)含的感情，而文中有關(guān)“煙荷包”與“小火柿子”的內(nèi)容是本文第三部分學(xué)生較難理解的知識(shí)，所以確定本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)則為理解文中有關(guān)“煙荷包”、“小火柿子”的深刻含意。２．說教法說明“怎樣教”和“為什么這樣教”的道理。解釋教師是用的什么方法落實(shí)各知識(shí)點(diǎn)、滲透德育、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力的；在教學(xué)中是如何發(fā)揮主導(dǎo)作用的，在重點(diǎn)、難點(diǎn)的知識(shí)上進(jìn)行點(diǎn)撥等等。同時(shí)，要使用教具、學(xué)具

3、或電教手段也應(yīng)當(dāng)加以說明。語(yǔ)文教學(xué)中常采用的教學(xué)方法有“情景教學(xué)法”、“誦讀法”、“提問法”、“點(diǎn)撥法”、“自主探究法”、“討論法”……如：點(diǎn)撥法——在讓學(xué)生在理解XX內(nèi)容或思考XX問題時(shí)，在關(guān)鍵處，教師進(jìn)行恰到好處的啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生展開聯(lián)想，拓展思路，把問題引向深入，高質(zhì)量地完成課堂教學(xué)任務(wù)。３．說學(xué)法說明學(xué)生要“怎樣學(xué)”的問題和“為什么這樣學(xué)”的道理。（1）說學(xué)生，即學(xué)生的起點(diǎn)行為情況。包括學(xué)生原有的知識(shí)、技能、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等非智力因素情況。（2）針對(duì)所授課內(nèi)容的難易程度，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，講清要采用什么樣的學(xué)習(xí)方法，來發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力。授之以漁４．說教學(xué)程序（

4、1）教學(xué)思路與教學(xué)環(huán)節(jié)安排?；经h(huán)節(jié)說清楚，不僅要講教學(xué)內(nèi)容的安排，還要講清“為什么這樣教”的理論依據(jù)。（2）每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都要隨時(shí)注意與教學(xué)目標(biāo)相呼應(yīng)。（3）說明重點(diǎn)與難點(diǎn)的處理。要說明在教學(xué)過程中，怎樣突出重點(diǎn)和解決難點(diǎn)，解決難點(diǎn)運(yùn)用什么方法。（4）說明采用哪些教學(xué)手段輔助教學(xué)。什么時(shí)候、什么地方用，這樣做的道理是什么？（5）預(yù)期活動(dòng)、操練的效果?！稈溗搿贰靶』鹗磷印焙馔ㄟ^對(duì)這些問題的研究，可以讓學(xué)生體會(huì)作者舒緩從容而略帶傷感的語(yǔ)調(diào)中所蘊(yùn)含的感情，提高學(xué)生的鑒賞能力，這也是本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)之一。在解決這些問題時(shí)，融入誦讀法，通過誦讀，不僅可以加深學(xué)生對(duì)課文的理解，而且

5、讓學(xué)生仿佛置身于那種情境之中，體會(huì)到當(dāng)時(shí)人物的心情，這也是誦讀法在本節(jié)課中的體現(xiàn)。5．說教學(xué)反思1、比較滿意的地方2、需要改進(jìn)的地方新課標(biāo)的體現(xiàn)、教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)、突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的運(yùn)用、教師語(yǔ)言教態(tài)、板書……三、說課中注意的問題1、時(shí)間應(yīng)控制在10—20分鐘之內(nèi)為宜2、上課與說課的區(qū)別3、處理好備課與說課的關(guān)系4、重視新課程標(biāo)準(zhǔn)5、說課者的語(yǔ)言（音量、音調(diào)、音速）及非語(yǔ)言（表情、目光、姿勢(shì)）6、恰當(dāng)?shù)厥褂靡曈X材料敬請(qǐng)批評(píng)指正謝謝大家！