JSP動態(tài)Web技術(shù)實例教程代碼教案 聶哲教案第七章 Web應(yīng)用開發(fā)和實現(xiàn).doc

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1、教案《中間件技術(shù)與應(yīng)用》教學單元：Web應(yīng)用開發(fā)和實現(xiàn)本章節(jié)學時：6學時一、教學目標uWEB應(yīng)用開發(fā)的兩種模式2jsp+javabean2jsp+javabean+servletu了解兩種模式及其優(yōu)點；返回u掌握WEB應(yīng)用開發(fā)的特點；二、應(yīng)知uWEB應(yīng)用開發(fā)的模式MVCu兩種模式的特點及其優(yōu)點；返回uWeb程序的發(fā)布；三、應(yīng)會u能熟練運用Dreamweaver、Jbuilder等開發(fā)工具；uWEB應(yīng)用開發(fā)的步驟；uWEB數(shù)據(jù)庫開發(fā)；返回uWEB程序的發(fā)布；四、教學重點、難點lWEB數(shù)據(jù)庫開發(fā)；返回lWEB程序的發(fā)布；l經(jīng)過完整的項目開發(fā)，掌握WEB程序的開發(fā)方法；掌握程序調(diào)試的技巧和經(jīng)驗。

2、五、教學方法１、以能力培養(yǎng)為中心，采用靈活多樣的教學方法；２、編程思想和動手能力的有機協(xié)調(diào)；第3頁教案《中間件技術(shù)與應(yīng)用》１、實例引入與改造拓寬的結(jié)合，注重啟發(fā)性教學；２、引入實際項目開發(fā)案例，塑造學習編程語言的應(yīng)用型目標；教學體系的有機聯(lián)系，以一個項目開發(fā)貫穿教學過程；３、有效調(diào)動學生的學習積極性，注重興趣的培養(yǎng)，采取學生在講臺進行講課等方法。六、教學內(nèi)容與教學過程設(shè)計用3次課（6學時）完成，其中：項目實例----2學時（5）（6）章節(jié)----4學時(1)、WEB應(yīng)用開發(fā)的兩種模式2jsp+javabean2jsp+javabean+servlet（2）兩種模式及其優(yōu)點；返回（3）WEB

3、應(yīng)用開發(fā)的特點；（4）綜合練習：我的網(wǎng)上商店myshopn具有以下功能1)用戶登錄、注冊2)口令空轉(zhuǎn)向loginError.jsp（采用）3)建立web應(yīng)用myshop，參考softshop目錄結(jié)構(gòu)4)體會表單的兩種發(fā)送方法n頁面設(shè)計：1)完成首頁、用戶登錄、注冊（index.jsp、login.jsp、registor.jsp）2)首頁index.jsp包括簡介、商品分類、新注冊用戶、登錄用戶計數(shù)，按鈕：用戶登錄、注冊3)用戶計數(shù)采用application對象4)login.jsp包括輸入用戶名、口令的表單，用戶名是否為空由服務(wù)器端確認，口令是否為空由客戶端確認

4、，處理表單的jsp為check.jsp，當口令為空時轉(zhuǎn)向顯示錯誤頁面，登錄成功時顯示用戶名和口令（表單采用GET方法發(fā)送）第3頁教案《中間件技術(shù)與應(yīng)用》1)registor.jsp中錄入用戶信息，綜合使用表單的功能：form標記（表單采用POST方法發(fā)送）text：用戶名、口令radio按鈕：性別select：出生年月、所在地、行業(yè)其中會使用到option標記checkbox：選擇興趣textarea：自我介紹按鈕：提交和重新輸入2)處理registor.jsp的jsp為record.jsp，record.jsp接收text、textarea、radio、select的數(shù)據(jù)，并顯示出來（注

5、意漢字問題）。3)record.jsp中用session存儲新注冊的用戶名。4)record.jsp包含返回首頁index.jsp的超鏈接5)index.jsp中用session提取新注冊用戶并顯示（5）課程設(shè)計：任務(wù)與指導(dǎo)（6）作品驗收和評價七、本單元小結(jié)lWEB應(yīng)用開發(fā)的兩種模式l兩種模式的特點及其優(yōu)點；返回lWEB應(yīng)用的發(fā)布；第3頁