對幼兒的理解與關(guān)愛.ppt

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1、第二節(jié)對幼兒的理解與關(guān)愛一、關(guān)愛幼兒，全面育人（一）關(guān)愛幼兒是幼兒教師的天職1、關(guān)愛幼兒體現(xiàn)了社會主義人道主義的精神。2、關(guān)愛幼兒是幼兒教師教育愛的具體體現(xiàn)3、關(guān)愛幼兒蘊(yùn)含著幼兒教師的社會主義法律義務(wù)（二）關(guān)愛幼兒的基本要求1、關(guān)愛幼兒就要對幼兒的生命安全進(jìn)行保護(hù)保護(hù)幼兒安全可分為三個(gè)方面：……P482、關(guān)愛幼兒就要對幼兒身心的健康發(fā)展進(jìn)行呵護(hù)。學(xué)會解開幼兒的心結(jié)幼兒由于生活自理能力差，離開了父母的庇護(hù)以后，進(jìn)入幼兒園的集體環(huán)境中，對同伴、對教師、對環(huán)境都覺得陌生而不知所措，擔(dān)心自己餓了、渴了怎么辦？要上洗手間怎么辦等等，從而

2、產(chǎn)生了種種焦慮和恐懼。有的啼哭，有的攻擊他人，有的纏著父母不放手。面對幼兒這種心態(tài)，教師應(yīng)對幼兒寄予極大的理解、同情和關(guān)愛，創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫暖舒適的環(huán)境，在生活中給予最大的幫助與支持，使他適應(yīng)環(huán)境后變得輕松自在。教師要細(xì)心呵護(hù)、敏銳洞察幼兒的各種苦惱及難處，解開幼兒心中的結(jié)，從而使幼兒的各種顧慮煙消云散，他們就會以積極的情感投入到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中去。3、關(guān)愛幼兒就要尊重幼兒的個(gè)體差異。二、尊重幼兒，以人為本（一）尊重幼兒作為“人”的尊嚴(yán)與權(quán)利《兒童權(quán)利公約》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（二）尊重幼兒成長發(fā)展的規(guī)律要有等待孩子自然成長的

3、耐心（三）尊重幼兒的獨(dú)立人格和自我意識。1、對幼兒人格尊重體現(xiàn)在三個(gè)層次P502、幼兒的自我意識是幼兒適應(yīng)社會的需要。3、尊重幼兒就要保護(hù)好幼兒的自尊心（1）維護(hù)幼兒的自尊每個(gè)幼兒都有被他人尊重的愿望，教師在處理具體的事情時(shí)應(yīng)從實(shí)質(zhì)上維護(hù)幼兒的自尊。經(jīng)常當(dāng)眾批評幼兒的某一缺點(diǎn)，會使他喪失最初的自尊和自信，給他們的成長蒙上陰影，從而變得自甘落后?！百p識教育”的理論進(jìn)一步證明了欣賞、表揚(yáng)在幼兒進(jìn)步中的作用。幼兒雖然年齡小，但也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，其人格與教師是平等的，因此教師必須對幼兒表現(xiàn)出應(yīng)有的尊重。同時(shí)，幼兒又因?yàn)槭呛⒆?，缺乏?/p>

4、我保護(hù)能力，作為教師必須保護(hù)幼兒的自尊。（2）維護(hù)幼兒的面子小強(qiáng)午睡時(shí)尿床了，教師發(fā)現(xiàn)后一點(diǎn)沒有責(zé)怪他，并且在他的耳邊說起了悄悄話：“沒關(guān)系，老師不告訴別的小朋友。呆會兒老師給你洗一下，換好衣服。明天中午老師一定記住提醒你。”孩子的情緒立即由窘迫難堪變得輕松愉快。教師發(fā)現(xiàn)了孩子的隱私時(shí)，巧妙地給了孩子面子，小小的心田猶如被灑上了陽光般地溫暖。（四）尊重幼兒的個(gè)體差異幼兒教師應(yīng)做到三方面：杜絕漠視幼兒人格、侵犯幼兒權(quán)益的做法：……三、注重幼兒生活價(jià)值幼兒的生活是什么（一）幼兒生活價(jià)值是其生命價(jià)值的體現(xiàn)。離開了生活，生命就失去了根

5、基，教學(xué)也就失去了存在的意義。（二）幼兒的生命是幼兒園教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。教育即生長、樹立正確的兒童觀、教育不能脫離生活幼兒園一日的生活環(huán)節(jié)（三）幼兒的生活對于幼兒的成長具有重要作用。幼兒教師要實(shí)現(xiàn)一日生活的教育價(jià)值需要采取多種措施首先，教師必須關(guān)注生活的各種形態(tài)，而不能將有目標(biāo)、有計(jì)劃的教育僅僅狹隘為“教學(xué)活動(dòng)”，將游戲活動(dòng)和生活活動(dòng)當(dāng)作各種教學(xué)活動(dòng)的“過渡環(huán)節(jié)”。其次，……再次，……