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《我國(guó)博士后人才培養(yǎng)問題與展望.pdf》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、20，6年第6期s。i。dTe盞{{im。R。。陽(yáng)hdoi：10．3969／j．issn．1000—7695．2016．16．026我國(guó)博士后人才培養(yǎng)：?jiǎn)栴}與展望汪傳艷，任超(華中農(nóng)業(yè)大學(xué)：1．公共管理學(xué)院；2．人事處，湖北武漢430070)摘要：利用湖北省7所部屬高校博士后的調(diào)查數(shù)據(jù)，探討博士后人才培養(yǎng)中存在的問題。研究發(fā)現(xiàn)，由于不同主體間的利益博弈，博士后培養(yǎng)過程中存在學(xué)術(shù)動(dòng)機(jī)弱化、“輕培養(yǎng)”現(xiàn)象突出、科研經(jīng)費(fèi)短缺、團(tuán)隊(duì)協(xié)作不夠、發(fā)展機(jī)會(huì)欠缺、考核任務(wù)過重等問題。今后需要進(jìn)一步強(qiáng)化博士后制度的培養(yǎng)性目標(biāo)，提高合作導(dǎo)師的培養(yǎng)意識(shí)和責(zé)任，加大科研經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)科研環(huán)
2、境建設(shè)，完善博士后考核制度。關(guān)鍵詞：博士后；人才培養(yǎng)；問題；改進(jìn)策略中圖分類號(hào)：C961文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1000—7695(2016)16—0144—06PostdoctoralTalentsTraininginChina：ProblemsandProspectsWANGChuanyan，RENChao(1．SchoolofPublicAdministration，HuazhongAgriculturalUniversity，Wuhan430070，China；2．PersonnelDepartment，HuazhongAgriculturalUnivers
3、ity，Wuhan430070，China)Abs~ad：BasedonthesurveyofsevensubordinateuniversitiesinHubeiprovince，thepaperhasanalyzedtheproblemsofpostdoctoraltraining．Thestudyfoundthatbecauseoftheinterestgamebetweendifferentsubjects，postdoctoraltalentstraininghasproblemssuchasweakeningofacademicmotivation，se
4、vere“l(fā)ightculture”，insufficientresearchfunding，in—efectiveteamworklackofdevelopmentopportunities，andmassiveassessmenttasks．Thereafter，weshouldstrengthenthecultureobjectiveofthepostdoctoralsystem，raisethecultureawarenessandtheresponsibilityofCO—supervisor，increasetheresearchfunding，stre
5、ngthentheconstructionofresearchenvironment，andimprovetheassessmentsystem．Keywords：postdoctoral；training；problems；improvementstrategy度改革的逐漸深入，博士后人才培養(yǎng)的外部環(huán)境發(fā)1問題的提出生了巨大變化，博士后制度的一些深層次問題也逐我國(guó)博士后制度創(chuàng)立于1985年，旨在建立一套漸暴露出來，制約著博士后事業(yè)的深入發(fā)展。已有吸引、培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型青年人才的人才培養(yǎng)體系。研究圍繞博士后人才定位、培養(yǎng)質(zhì)量和國(guó)際化發(fā)展截至2014年，我國(guó)已設(shè)立博士
6、后科研流動(dòng)站3011等問題進(jìn)行了有價(jià)值的研究，但對(duì)博士后人才培養(yǎng)個(gè)，科研工作站2755個(gè)，累計(jì)出站博士后研究人員過程中具體問題的研究還比較欠缺，且大部分文獻(xiàn)78807人，2000年至2014年博士后招收人數(shù)年均增采用的是定性分析法，缺少可靠的數(shù)據(jù)源作為分析長(zhǎng)率達(dá)12．3％?。出站的博士后已有52人當(dāng)選中國(guó)和結(jié)論的支撐，使得多數(shù)研究停留在驗(yàn)證性和描述科學(xué)院、中國(guó)工程院院士；973計(jì)劃首席科學(xué)家及性的研究階段。這種研究的局限性影響了人們對(duì)博863計(jì)劃項(xiàng)目負(fù)責(zé)人人選率平均達(dá)到10％；國(guó)家杰士后制度的科學(xué)認(rèn)識(shí)，也影響了完善博士后制度的出青年科學(xué)基金人選率達(dá)到21．04％；獲
7、得國(guó)家技術(shù)政策制定。為客觀把握博士后人才培養(yǎng)狀況，本文發(fā)明獎(jiǎng)、國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)和國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)的以湖北省7所部屬高校的實(shí)地調(diào)研為基礎(chǔ)，從培養(yǎng)比例分別占到全部獎(jiǎng)項(xiàng)的52．73％、29．83％和目標(biāo)、培養(yǎng)模式、培養(yǎng)環(huán)境、任務(wù)考核等角度探討44．44％L2]。歷經(jīng)30年的發(fā)展和變遷，博士后制度了博士后人才培養(yǎng)中存在的問題，并提出了相應(yīng)的已成為我國(guó)培養(yǎng)高層次拔尖人才的重要載體，在推對(duì)策建議。動(dòng)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面發(fā)揮著重要的2樣本描述作用。然而，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善和人事制本研究采用量化的研究范式，于2015年4月至收稿日期：2016—03—14。修回
