柳河縣勝利小學葉本娟.ppt

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1、柳河縣勝利小學葉本娟坐井觀天模塊4設計授導型教案并制作課堂講稿理解課文內容：1、指讀，思考：這篇課文講了一件什么事2、小組討論：用一句話概括本文講了一件什么事？3、匯報結果：板書（天）4、小聲快速默讀課文，思考：青蛙認為天有多大？小鳥認為天有多大？（用直線把答案畫書上）5、小組討論：分別找出一個詞概括天有多大。6、匯報：板書：（無邊無際、井口那么大）7、釋詞：“無邊無際”、“井口那么大”。過渡語：同一片藍天，為什么會有兩種不同的看法呢？8、指名分段讀文，思考上問。9、指答。過渡語：青蛙坐在井里看天，所以只有井口那么大，坐在井里看天

2、，到底什么樣？讓我們做個實驗。10、實驗：卷紙筒看天，看完后，你想說什么？11、指讀最后一段：想象青蛙跳出井口會想些什么？說些什么?12、表演：青蛙跳出井口會怎樣？（戴頭飾表演）13、指導朗讀：假如這只青蛙不跳出井口，它將永遠看見井口那么大的藍天，你希望看到這種結果嗎？那么就請用我們的真誠把它請出來吧?、俜中〗M進行角色朗讀。②指名分角色朗讀戴頭飾表演故事出示投影片學生自由討論小結《坐井觀天》這則寓言，通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題、認識事物，站

3、得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。這一寓意，對于低年級的小朋友來說具有現實的指導意義，因為他們對事物的認識往往是片面的。讀課文感受板書設計天無邊無際　　　　　　　　看得多　見得多　　　　　　　　天井口大　　　　　　　　看得少　見得少◆12坐井觀天再見!