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《2007年數(shù)學(xué)考試大綱解讀及高考備考建議.doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、2007年數(shù)學(xué)《考試大綱》解讀及高考備考建議成都玉林中學(xué)張平福成都八中劉啟平第一講2007年數(shù)學(xué)《考試大綱》三大關(guān)注點(diǎn)一、試卷結(jié)構(gòu):今年數(shù)學(xué)《考試大綱》總體保持平穩(wěn),并在平穩(wěn)過渡中求試題創(chuàng)新.1、在2007年《考試大綱的說明》中重新界定了選擇題、填空題、解答題的比例:40%、10%和50%.2、試題難度更加適合中學(xué)教學(xué)實(shí)際和現(xiàn)代中學(xué)生的實(shí)際水平.2007年數(shù)學(xué)《考試大綱》對(duì)易、中、難題比例有了更明確的規(guī)定,以容易題、中檔題為試題主體,較難題只占30%,中低檔題不低于70%.在《考試大綱的說明》中指出:“試卷中易、中、難題的比例為3∶5∶2比較合適,各種題型中易、中、難題的比例分別為為
2、選擇題3∶2∶1,填空題2∶1∶1,解答題中檔題和難題的比例為1∶1”.3、2007年數(shù)學(xué)《考試大綱》將適當(dāng)加大文理卷的差異度,力求文理科學(xué)生成績平衡.2007年《考試大綱的說明》指出:“在設(shè)計(jì)文科試卷的難度時(shí),首先考慮的時(shí)中學(xué)教學(xué)的基本要求,同時(shí)適當(dāng)考慮使用試卷的省份的考生水平.……一方面要使按文科要求學(xué)習(xí)的考生能夠動(dòng)手做題,同時(shí)又應(yīng)使高水平的考生充分發(fā)揮其聰明才智的空間.因此應(yīng)適當(dāng)拉大試題難度的分布區(qū)間,試題難度的起點(diǎn)應(yīng)降低,而試題難度終點(diǎn)應(yīng)與理科相同”.二、2007年數(shù)學(xué)《考試大綱》有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求有所降低.1、在三角函數(shù)部分,將考試要求中的“(1)理解任意角的概念、弧度的意
3、義.能正確地進(jìn)行弧度與角度的換算”改為“(1)了解任意角的概念、弧度的意義.能正確地進(jìn)行弧度與角度的換算”.2、在三角函數(shù)部分,將考試要求中的“(2)掌握任意角的正弦、余弦、正切的定義.了解余切、正割、余割的定義.掌握同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式.掌握正弦、余弦的誘導(dǎo)公式.了解周期函數(shù)與最小正周期的意義”改為“(2)理解任意角的正弦、余弦、正切的定義.了解余切、正割、余割的定義.掌握同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式.掌握正弦、余弦的誘導(dǎo)公式.了解周期函數(shù)與最小正周期的意義”.3、在9(A)和9(B)直線、平面、簡單幾何體部分:將考試要求中的“(1)掌握平面的基本性質(zhì),會(huì)用斜二測(cè)的畫法畫水平放置的
4、平面圖形的直觀圖.能夠畫出空間兩條直線、直線和平面的各種位置關(guān)系的圖形.能夠根據(jù)圖形想象它們的位置關(guān)系”改為“(1)理解平面的基本性質(zhì),會(huì)用斜二測(cè)的畫法畫水平放置的平面圖形的直觀圖.能夠畫出空間兩條直線、直線和平面的各種位置關(guān)系的圖形.能夠根據(jù)圖形想象它們的位置關(guān)系”.相關(guān)專家認(rèn)為,三角函數(shù)本來的要求就是強(qiáng)調(diào)其工具性,因此沒有必要搞得很深;而對(duì)于立體幾何近兩年出現(xiàn)趨難形勢(shì),也是沒有必要的,降低知識(shí)點(diǎn)的要求也是順理成章的.三、2007年數(shù)學(xué)《考試大綱》進(jìn)一步向新課標(biāo)考試大綱靠攏.1、新大綱在考試要求方面要求對(duì)“將知識(shí)、能力與素質(zhì)的考查融為一體”更明確地表達(dá)出來.2007年數(shù)學(xué)《考試大綱
5、》:數(shù)學(xué)科的考試,按照“考查基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),注重考查能力”的原則,確立以能力立意的指導(dǎo)思想,將知識(shí)、能力與素質(zhì)的考查融為一體,全面檢測(cè)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng).2007年數(shù)學(xué)《考試大綱的說明》:…數(shù)學(xué)科的考試,按照“13考查基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),注重考查能力”的原則,測(cè)試中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和方法,考察思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力以及運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法分析、解決實(shí)際問題的能力.……在考查基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,注重對(duì)數(shù)學(xué)思想和方法的考查,注重對(duì)數(shù)學(xué)能力的考場(chǎng),在強(qiáng)調(diào)綜合型的同時(shí),重視試題的層次性,合理調(diào)控綜合程度,堅(jiān)持多角度、多層次考查.1、新大綱在知識(shí)要求方面不僅僅要求對(duì)所列知識(shí)
6、的含義有初步的、感性的認(rèn)識(shí),還要求對(duì)所列知識(shí)的相關(guān)背景有初步的、感性的認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)考查有所提高;2、新大綱在“開放探索,考查探究精神,開拓展現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)的空間”.(1)高考命題創(chuàng)新:“高考試題的創(chuàng)新,既要體現(xiàn)在情景上,更要體現(xiàn)在思維價(jià)值水平上”.“命題要求立意新、情景新、思維價(jià)值高”.(2)“在考查創(chuàng)新能力的過程中,一方面要積極探索,大膽實(shí)踐,同時(shí)應(yīng)進(jìn)一步研究試題的穩(wěn)定性與創(chuàng)新性的關(guān)系,處理好試題創(chuàng)新與試題難度的關(guān)系,體現(xiàn)出新題不難、難題不怪的特點(diǎn)”.第二講解讀2007年數(shù)學(xué)《考試大綱》一、關(guān)于命題原則的說明普通高等學(xué)校招生數(shù)學(xué)科的考試,按照“考查基礎(chǔ)知的同時(shí),注重考查能力”的
7、原則,,在考查基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,注重對(duì)數(shù)學(xué)思想和方法的考查,注重對(duì)數(shù)學(xué)能力的考查,重視試題的層次性,合理調(diào)控綜合程度,堅(jiān)持多角度、多層次的考查,形成了“立意鮮明,背景新穎,設(shè)問靈活,層次清晰”的新特色,有利于大學(xué)創(chuàng)新人才的選拔和中學(xué)素質(zhì)教育的實(shí)施.1.強(qiáng)化主干知識(shí),從學(xué)科整體意義上設(shè)計(jì)試題重點(diǎn)知識(shí)是支撐學(xué)科知識(shí)體系的主要內(nèi)容,考查時(shí)要保持較高的比例,并達(dá)到必要的深度,構(gòu)成數(shù)學(xué)試題的主體,重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考查,如函數(shù)等重點(diǎn)內(nèi)容在選擇題、解答題中都予以重點(diǎn)考查,顯