中班美術(shù)《顏色變變變》活動(dòng)反思.doc

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1、中班美術(shù)《顏色變變變》活動(dòng)反思美晨幼兒園-ifc-在這節(jié)美術(shù)活動(dòng)《顏色變變變》中，首先是以教師扮演“魔術(shù)師”變顏色為主旨，這是幼兒很喜愛的藝術(shù)活動(dòng)之一，通過(guò)這個(gè)能吸引到幼兒集中注意力。整個(gè)活動(dòng)，我讓孩子通過(guò)看、聽、講、操作等多種渠道，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。同時(shí)，我為幼兒設(shè)計(jì)了變色記錄表。在幼兒動(dòng)手操作之前，我先示范，激起幼兒的興趣。讓孩子帶著好奇心動(dòng)手操作，怎么把兩種顏色和起來(lái)會(huì)變成另外一種顏色？?jī)煞N什么顏色加起來(lái)，能變成一個(gè)新顏色，在幼兒動(dòng)手操作之后，并請(qǐng)幼兒做好變色記錄表。由于活動(dòng)中幼兒的自主

2、性積極性得到了充分的發(fā)揮，幼兒思維積極，大膽操作。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程不僅發(fā)展了幼兒的審美情趣，還激發(fā)了幼兒對(duì)顏色的喜愛，同時(shí)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力、操作能力都有了促進(jìn)和提高。在幼兒自己操作中幼兒都觀察的很仔細(xì)，也很愿意開動(dòng)腦筋積極探索，本節(jié)活動(dòng)課的目標(biāo)基本達(dá)到。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)，足以體現(xiàn)出在顏色變變變這一美術(shù)活動(dòng)中，給幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，自由探索的意愿、鼓勵(lì)幼兒用不同形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象，教師也尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和表?yè)P(yáng)，幫助他們提高表現(xiàn)欲望、探索的技能和動(dòng)手操作的能力

3、。附教案：活動(dòng)名稱：顏色變變變（美術(shù)）活動(dòng)目標(biāo)：1.初步探索感知顏色的變化，并體驗(yàn)探索的樂趣。2?培養(yǎng)幼兒良好的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.紅、黃、藍(lán)顏料2.一次性塑料小勺、棉簽、透明的小杯子、水、毛巾、操作盤3.變色記錄表4.幼兒穿上圍兜和袖套活動(dòng)重點(diǎn)：初步探索感知顏色的變化，并體驗(yàn)探索的樂趣?；顒?dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒良好的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：1.引題：老師一魔術(shù)師變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。2.教師示范實(shí)驗(yàn)操作并提操作要求。(1)要用小勺放入你選擇的顏料中取出一部分然后再取出另一種顏料放在一起。(

4、2)用棉簽調(diào)勻然后觀察變成了什么顏色了。(3)用棉簽把顏色圖在空的表格里3.交待作畫要求。4.幼兒操作教師觀察指導(dǎo)(1)引導(dǎo)幼兒不要擠，保持桌面的干凈(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)“什么顏色與什么顏色混在一起變成了什么顏色”。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)變成什么顏色了，然后再把它涂在表格里。嘗試用三種顏色相互混合，觀察顏色變化。1.活動(dòng)評(píng)價(jià)：出示大的表格，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)他們的嘗試過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,教師歸納小結(jié)，鞏固幼兒的認(rèn)識(shí)。