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1、聚焦幼兒，回歸自然——撫松縣第六小學(xué)附屬幼兒園撫松六小附屬幼兒園位于吉林省撫松縣泉陽林業(yè)局中心，始建于1997年，園內(nèi)占地面積1800平方米，建筑面積900平方米。有教職工27名，8個教學(xué)班，在園幼兒200多名，是泉陽林業(yè)局內(nèi)規(guī)模最大、實力雄厚的綜合性幼兒園。多年來在泉陽林業(yè)局、撫松縣教育局各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的大力支持下，認(rèn)真貫徹和落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《幼兒園工作規(guī)程》，依仗著得天獨(dú)厚的條件，大力改善辦園條件，狠抓師資建設(shè)。幼兒園一直堅持以“特色教學(xué)”為突
2、破口，多年來引進(jìn)鶴立教育，開創(chuàng)珠腦速算、手指速算、兒童快樂英語等多種切合兒童身心發(fā)展特色的教育方法，真正的落實了從幼兒啟蒙的素質(zhì)教育。2008年，我園晉升為市級示范幼兒園，在全市的幼兒教育中，開創(chuàng)著幼兒教育的先河。自然情況一、良好環(huán)境，完善制度，敦促幼小銜接有句古語說的好：“染于蒼則蒼，染于黃則黃?！庇變菏侨松杖净拈_始，而幼兒園就是這熏染陶化的第一口窯。良好的環(huán)境能引領(lǐng)著幼兒積極主動的參與活動，實現(xiàn)和諧充分的發(fā)展。自建園以來，我園一直追求文化建園的理念，力求讓園舍文化與我們的教育理念合而為
3、一，讓幼兒與環(huán)境合而為一。為了構(gòu)建良好的園舍環(huán)境，我校多次在資金緊張的情況下，多方籌措想盡辦法對幼兒園加大資金投入力度，改善辦園條件。學(xué)校先后對園舍、設(shè)備進(jìn)行了較大規(guī)模的改建和裝修，令如今的幼兒園與原來有了天壤之別。幼兒園室外添置了蹦蹦床、大型組合玩具、塑料草綠化帶、蹺蹺板等。室內(nèi)購置了幼兒塑料學(xué)具、VCD、電視、電子琴、電腦、直觀拼擺玩具、磁性教具等。這些室內(nèi)外設(shè)備的增設(shè)，為幼兒提供了一個安全、愜意的活動場所，讓我們的教師在這種愜意的環(huán)境中，與幼兒共同體驗了一個又一個精彩的活動，讓每個孩子都能
4、在活動中體驗到童年的快樂。細(xì)化、完善規(guī)章制度規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是為實現(xiàn)幼兒園的目標(biāo)，使幼兒園各項工作更加系統(tǒng)化、條理化。因此幾年來我園在上級規(guī)定的各項制度外，不斷的完善各項規(guī)章制度，如全園性的制度有：學(xué)習(xí)及教研制度、考勤制度、家長工作制度、幼兒作息制度等。部門性制度有：財務(wù)制度、食堂管理制度、備課及聽課制度等。崗位責(zé)任制度有：園長職責(zé)、班主任職責(zé)、保健員職責(zé)、炊事員職責(zé)等。其實制定規(guī)章制度并不難，難的是如何堅持嚴(yán)格執(zhí)行。我園在執(zhí)行的過程中堅持以人為本的人性化管理，堅持“民主、公平、公開、
5、公正”為原則，為教師創(chuàng)設(shè)一個有“情”的環(huán)境。二、特色教學(xué)、請進(jìn)送出、方法獨(dú)辟蹊徑。要想提升整體辦園水平，必須從教師整體素質(zhì)入手。在師資配備上，我園每班都配備一名幼教專業(yè)教師，這些幼師教師擁有著全新的育兒理念，時時把握第一手幼教動態(tài)。每年我園都派教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，通過學(xué)習(xí)帶回來了寶貴的育兒經(jīng)驗?；貋碇?，由教師為園內(nèi)其他教師獻(xiàn)上了一節(jié)討論型、學(xué)習(xí)型的活動課，她們的歸來像陽光般把自己的經(jīng)驗散發(fā)出去，輻射開來，攜手與全園教師共同進(jìn)步，身體力行做到了資源共享。正因為這些出色的幼兒教師，幾年來我園還分別承
6、擔(dān)多次下鄉(xiāng)送課現(xiàn)場會，這樣不但我們的幼兒體驗到了異樣教學(xué)活動，全體教師也都能積極地與各園優(yōu)秀教師互相觀摩、互相交流經(jīng)驗，真正的做到了“取人所長，補(bǔ)己之短”。采用這種“請進(jìn)來、送出去”的交流模式，給全園教師注入新鮮的血液。讓我園幼兒的綜合能力與城市幼兒園的孩子在能力上相差甚微。特色教學(xué)幾年來我園以“快樂教學(xué)”為切入口，積極探索提高兒童學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒能力的新方法、新途徑。在快樂教學(xué)的大前提下，我園特開設(shè)兒童快樂英語、快速識字閱讀、珠腦速算、手指速算等特色課。手腦并用，鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，特別受到
7、幼兒的喜愛。每學(xué)期我們都一直堅持開展教學(xué)評優(yōu)活動，讓全園教師在觀摩、反思、集體評課的過程中，提高自身學(xué)習(xí)能力、分析總結(jié)能力、反思能力、寫作能力。我們還采取同課異構(gòu)及連環(huán)跟進(jìn)的形式，由幾名教師同時上同一類型活動課，激發(fā)教師的創(chuàng)新意識。使得全園教師綜合教學(xué)能力得到很快的提升，只有提升了教師的業(yè)務(wù)水平，才能為幼兒成長輸送上及時的供養(yǎng)。獨(dú)特體驗、獨(dú)特感受如今的幼兒都是家里的小公主和小王子，給予與分享在他們的腦海中完全沒有概念，所以我園在幼兒情感形成最佳時期，啟動了別開生面的“生日PARTY”。我園在每個
8、月15號為該月過生日的小朋友舉行集體生日盛會。這天是撫松六小幼兒園小朋友最開心的一天。這種與眾不同的“生日PARTY”即簡單又節(jié)約，“它”會讓寶寶們感到新鮮快樂，更重要的是寶寶在這一天，深刻地體驗到了什么叫做分享與給予。給予別人歡樂、給予別人祝福。相信在他們長大之后會給予的更多，收獲的也更多。同時每次舉辦“PARTY”時，幼兒園園長、各班主任及任課教師都深入現(xiàn)場，為過生日的小朋友獻(xiàn)上真誠的祝福語，為此來鼓勵其他寶寶也獻(xiàn)上自己的祝福語。我們相信，幼兒的未來將在撫松六小幼兒園這片沃土上生根，發(fā)芽。三
