幼兒園小班教案《小手歌》含反思.doc

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1、幼兒園小班教案《小手歌》含反思活動目標(biāo)：1、根拯歌詞規(guī)律，用遷移法續(xù)編歌詞并唱進(jìn)歌曲中。2、體驗合作創(chuàng)編的樂趣。3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境?；顒訙?zhǔn)備：1、會玩手指游戲。2、手指動作圖譜、各種物品的圖片等?；顒又仉y點：學(xué)會歌曲，嘗試?yán)m(xù)編歌詞。能將自己續(xù)編的歌詞唱進(jìn)歌曲中?；顒舆^程：（一）語言節(jié)奏游戲1、游戲《兩只小手做什么》，幼兒根據(jù)教師用兩手做的手指動作想象成物體用相應(yīng)的語言節(jié)奏說出。XXXXXXX（師）兩只小手做什么（幼）兩只小手做小鴨（小雞、手槍、雨傘

2、）2、游戲《你用小手做什么》用你們的兩只小手做一做動作相互給朋友看看像什么？XXXXXXXXXXXXXX后大家重復(fù)最后三個字XXX（師）你用小手做什么？（幼）我用小手做小花。做小花（二）發(fā)聲游戲：《它像什么》幼兒根據(jù)兩只小手的手指動作的圖片想象岀相應(yīng)的物體并用歌聲唱岀。12345—54321—1師：它像什么，幼：他像小花（愛心；手槍；老鷹；……）（三）復(fù)習(xí)歌曲：《小手歌》看圖唱一遍?！跋瘸裁?？”（兩只小手做雨傘），“接著唱什么？”（雨傘使你不淋雨）就是唱雨傘的用處?！暗谌溆殖裁?？”（和第二句一樣）最后唱什么？（

3、啦啦啦）心里很高興。（四）新授1、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的規(guī)律編出兩只小手想象做出的動作，用遷移的方法唱進(jìn)歌曲中。用兩只小手還能編出什么動作。說一說。2、假如幼兒編出小動物后要引導(dǎo)幼兒編動物吃什么和叫聲。如：兩只小手做小鴨；“小鴨吃什么？”（吃魚蝦）老師唱岀“小鴨小鴨吃魚蝦，第三句要和第幾句一?樣？（第二句）“小鴨怎么叫？”（呷呷呷呷呷呷呷。）老師完整唱岀小鴨后小結(jié)規(guī)律。兩只小于做動物重復(fù)動物的名稱唱吃什么重復(fù)第二句，最后唱小動物的叫聲。3、探索創(chuàng)編自然界的風(fēng)景（如小花、小草、小樹等的規(guī)律）先啟發(fā)幼兒編兩只小手編出的物體像

4、什么？（如花、樹）一一形態(tài)贊美（如小花小花真漂亮）一一重復(fù)第二句的歌詞一—高興的啦啦啦啦啦啦。4、假如幼兒用兩只小手編出武器類的（如手槍、大炮、飛機(jī)等），先啟發(fā)幼兒編岀兩只小手編出的物體像什么（兩只小手做飛機(jī)）一一飛機(jī)怎么飛（飛機(jī)飛機(jī)飛的高）一一重復(fù)第二句的歌詞一一飛機(jī)發(fā)出什么聲音（隆隆隆隆隆隆）。5、教師出示圖片，和幼兒將創(chuàng)編的歌詞完整的演唱。（只演唱新創(chuàng)編的歌曲）活動延伸：小手還能做岀什么？想一想?；顒臃此迹骸缎∈指琛肥切“嗟囊粋€音樂活動，主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快節(jié)奏的同時，用手表現(xiàn)岀各種不同的物體。并在原

5、有動作的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)創(chuàng)編。在表演歌曲時我盡量引導(dǎo)幼兒用更多動作去表演，關(guān)注每位幼兒，使他們能更加大膽的參與。在創(chuàng)編表演中幼兒們都比較放開了也活躍了許多。整個活動以音樂游戲貫穿始終，由于采取邊唱邊表演的形式，因此幼兒在不知不覺中就學(xué)會了歌曲和動作。讓孩子在反復(fù)感受中，輕松而興趣地進(jìn)行學(xué)習(xí)。從而完成了音樂教學(xué)的目的。活動過程中，教師既是組織者，又是參與者，做到真正的有效互動。小百科：手是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個手相互對稱，互為鏡像。