《教育技術學》教學大綱.pdf

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1、《教育技術學》教學大綱課程代碼：4141課程名稱：教育技術學授課對象：教育技術專業(yè)課程性質：教育技術專業(yè)必修課，是教育技術專業(yè)所開設主干課程中的首選課，它和教育技術專業(yè)的其他專業(yè)課有密切聯系。教學目的：《教育技術學》為教育技術專業(yè)的學生奠定本學科的理論基礎，提供實踐和研究指導，使學習者對教育技術學這個學科有全面的認識，為教育技術專業(yè)的后續(xù)主干課程（如《教學系統設計》、《教育傳播學》等）打好基礎。課程的教學原則和教學方法：1、理論與實踐相結合的原則；2、探索教育技術的歷史發(fā)展規(guī)律；3、注重內容的新穎性和闡釋教育技術各范疇之間

2、的相互關系；　　4、在課堂教學中使用傳統的講解法，部分內容要充分聯系實際，適當做一些相關演示或讓學生親自做；5、講解法與自學相結合的原則。課程總學時：總學時數為64學時。課程教學內容要點及建議學時分配：教育技術學概述（講授8學時）（1）教育技術學的基本概念（2）教育技術學的理論基礎具體教學要求：　?、僖莆誂ECT'94教育技術定義，對定義中講到的各個環(huán)節(jié)要深刻把握。把握教育技術學的學科性質及研究方法和取向；　　②掌握教育技術學的理論基礎，認真把握相關理論及它們與教育技術學的聯系。教育技術的發(fā)展歷史（講授6學時）（3）教育

3、技術的發(fā)展（4）國外教育技術的發(fā)展演變（5）我國教育技術的發(fā)展具體教學要求：　?、僬J真學習領會教育技術及其定義的發(fā)展，對教育技術領域和教育技術的概念有更深刻的認識；　?、谡J識我國教育技術的發(fā)展，把握電化教育和教育技術的區(qū)別，并了解我國教育技術發(fā)展中存在的問題，能談出自己的認識和想法。學習資源（講授6學時）（6）學習資源概述（7）媒體資源（8）因特網上的教育信息資源具體教學要求：　?、僬莆諏W習資源的涵義及其分類；　?、诿襟w資源作為重要的學習資源，要認識它的含義、分類、特性以及幾種常用學習媒體的教學特性，能夠根據不同的教學情況

4、選擇合適的媒體；　?、壅J識到因特網上的教育信息資源的重要性，能充分利用這些資源。學與教的過程（講授6學時）（9）學習過程（10）教學過程具體教學要求：　?、僬莆諏W習的涵義及學習目標的分類；　　②掌握幾種學習過程模型及影響學習過程的主要因素；　　③把握教學過程的涵義及要素；　?、馨盐战虒W過程的基本階段、教學的組織形式、教學規(guī)律、教學策略、教學方法、教學結構的基本知識。教學系統設計（講授8學時）（11）教學系統設計概述（12）教學系統設計的理論和模式（13）以"教"為主的教學系統設計模式（14）以"學"為主的教學系統設計模式（

5、15）教學系統設計的進展具體教學要求：　?、侔盐战虒W系統及教學系統設計的涵義及本質，掌握影響教學系統設計發(fā)展的主要因素；　?、谡莆諑讉€主要的教學系統設計理論；　?、壅莆找?教"為主的教學系統設計模式；　?、苷莆找?學"為主的教學系統設計模式；　?、萘私饨虒W系統設計的進展。教學系統開發(fā)（講授8學時）（16）教學系統開發(fā)概述（17）課程開發(fā)（18）現代教學媒體材料的開發(fā)（19）智能教學系統的開發(fā)（20）集成化教學系統開發(fā)具體教學要求：　?、僬莆战虒W系統開發(fā)的涵義及教學系統開發(fā)的技術和模式；　　②把握課程開發(fā)的涵義、模式及開發(fā)流

6、程；　?、壅莆宅F代媒體材料開發(fā)的步驟及注意事項；　　④把握并探索智能教學系統開發(fā)所涉及的內容；　?、萘私?、學習并探索集成化教學系統的開發(fā)。教育技術運用（講授8學時）（21）教育技術運用概述（22）學習資源的運用（23）網絡教學系統的應用（24）信息化教育形式的教學應用具體教學要求：　?、僬莆战逃夹g運用的內涵；　　②掌握各種學習資源的應用；　　③學習、探索網絡教學系統的應用；　?、軐W習探索信息化教育形式的應用。教育技術管理（講授8學時）（25）教育技術管理概述（26）學習資源管理（27）教學過程管理（28）項目管理（29）

7、知識管理具體教學要求：　?、侔盐战逃夹g管理的涵義、特點及意義；　?、诎盐站唧w的學習資源管理工作涉及的主要內容；　?、壅莆宅F代教學的特點、教學過程管理的原則以及管理的主要內容；　　④把握項目管理的涵義及幾種具體項目管理涉及的內容；　?、莅盐罩R及知識管理的含義及知識管理的原則、作用。學習資源與學習過程評價（講授8學時）（30）教育技術的評價范疇（31）學習資源的評價（32）學習過程的評價（33）學習資源與學習過程評價的進展具體教學要求：　?、侔盐战逃夹g評價的范疇及功能；　?、谡莆諏W習資源評價的原則、常見的評價類型及評價流

8、程；　?、壅莆諏W習過程評價的類型、常見的測驗評價標準及評價方法；　?、軐W習探索學習資源及學習過程評價的進展。教材和教學參考書：教材（34）何克抗等編《教育技術學》北京師范大學出版社（35）南國農等編《電化教育學》高等教育出版社　　教學參考書（36）李運林編《電化教育導論》高等教育出版社（37）南國農編《