張齊華《可能性》教學(xué)實(shí)錄(轉(zhuǎn)).doc

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1、“可能性”教學(xué)實(shí)錄南京市北京東路小學(xué)張興華張齊華準(zhǔn)備材料:1、每組一袋3紅3白(★號(hào)袋2紅2黃2白,★★號(hào)袋5白1紅,發(fā)給左側(cè)兩小組)2、四個(gè)硬紙板口袋;三塊黑卡紙;4紅4黃4綠吸鐵石。3、教師有3口袋,一號(hào)4紅3黃(小花,用作猜球練習(xí)),二號(hào)7白(備10白1紅),三號(hào)3白2紅2黃(例題演示)。4、分好6人小組,按坐的順序定好1-6號(hào),中間一人組長(zhǎng),培訓(xùn)組長(zhǎng)、示范摸球。5、備紅粉筆1支,確認(rèn)磁性黑板,在黑板上布好點(diǎn),放好12個(gè)吸鐵石。?“可能性”教學(xué)實(shí)錄一、摸球師:同學(xué)們一定在想,今天給我們上課的怎么是一個(gè)爺爺?不過,爺爺上課可不空手,今天,

2、我給大家?guī)砹艘淮蚨Y品,想不想看看?生:想(很興奮)師:咱們看看。(滿面含笑摸出一個(gè)球,高舉這是一個(gè)——),生:齊答:黃球師:(放進(jìn)去再摸出一個(gè)),里面啊還有——(生接:白球),還有——(生接:紅球)師:(欣喜)這紅球漂亮嗎?(漂亮)想要嗎?(想)師:這紅球可不是心里想要就要得到的,我得把這幾種顏色的球放在一個(gè)袋子里,讓小朋友們?nèi)ッ?,如果你摸到紅球,就把它送給你,想不想試試?生:(斬釘截鐵)想師:現(xiàn)在,老師這兒有三個(gè)口袋,都裝了些什么球呢,瞧——(貼,這是1號(hào)袋,這是2號(hào)袋,這是3號(hào)袋)現(xiàn)在,如果你特別想從口袋里摸出一個(gè)紅球,你會(huì)選擇到幾號(hào)

3、袋子里去摸?1號(hào)、2號(hào)還是3號(hào)?生1:第3個(gè)生2:第3個(gè)生3:第3個(gè)師:想摸3號(hào)口袋的舉手。哇,你們都想摸第3個(gè)袋子?奇怪,為什么你們都選3號(hào)?生:因?yàn)?號(hào)口袋全部都是紅球。師:追問:全部是紅球怎么了呢?生1繼續(xù):隨便摸哪個(gè)球都是紅球。生2:先摸哪個(gè)球都是紅球。師:都這么想嗎?還有補(bǔ)充嗎?是呀,口袋里全是紅球,任意摸一個(gè),會(huì)怎么樣?。浚ㄙN“一定摸出紅球”:數(shù)學(xué)上,我們可以說——)生:一定摸出紅球師:1號(hào)袋里也有6個(gè)球,為什么不去1號(hào)袋里摸?生1:因?yàn)?號(hào)口袋里沒有紅球。師:沒有紅球就怎么了?生:就肯定摸不到了。師:嗯,這肯定用得真好。這1號(hào)口

4、袋里一個(gè)紅球都沒有,任意摸一個(gè),有可能摸出紅球嗎?生齊:不可能師:(贊賞地)嗯,沒有紅球怎么可能摸到紅球呢?(在1號(hào)口袋下貼“不可能摸出紅球”)師:2號(hào)袋好像也沒人選,看來,在2號(hào)袋中好像也不可能摸出紅球,你們覺得對(duì)嗎?生:(生反對(duì))我覺得這2號(hào)口袋里有可能摸出紅球的。(其余學(xué)生點(diǎn)頭認(rèn)同)師:(故作疑惑)你想的和老師的不一樣是嗎?你們都這樣想的嗎?生:我覺得有可能摸到白球,也有可能摸到紅球。師:你的意思就是2號(hào)口袋里任意摸一個(gè)球,有可能摸到紅球是嗎?生:(齊答)是?(師結(jié)合板書:可能)師:這手可不長(zhǎng)眼睛,2號(hào)口袋里既有白球又有紅球,你真以為從

5、里面任意摸一個(gè)球,有可能摸到紅球嗎?生1:不可能生2:可能摸到紅球生3:有可能,不一定師:他說不一定就是說有可能摸到紅球,可能哪一次也摸不到紅球,是不是?生:(齊答)是師:究竟從2號(hào)袋里任意摸一個(gè)球可能摸到紅球嗎?摸摸試試看好不好?師:課前,老師給每個(gè)小組都準(zhǔn)備了一個(gè)袋子,里面就裝了3個(gè)紅球3個(gè)白球。怎么摸呢,請(qǐng)聽要求:組長(zhǎng)拿口袋,6位組員按順序輪流摸一次,能不能偷看?摸完后,記住自己摸到顏色,然后把球重新放回口袋;每個(gè)人摸球前,組長(zhǎng)都要像這樣把口袋認(rèn)真搖一搖。知道為什么要搖一搖嗎?咱比一比,看哪個(gè)小組摸得又好又快。開始——師:了解學(xué)生摸球的

6、情況,做及時(shí)的方法的指導(dǎo)與紀(jì)律的引導(dǎo)。師:摸球的情況到底怎樣呢?有沒有哪個(gè)小組愿意給大家展示一下的?第一小組(點(diǎn)出),有請(qǐng)你們組,來,全部起立!一號(hào)同學(xué)?(直接說顏色就行)結(jié)合學(xué)生回答,在ppt上展示學(xué)生的摸球情況。師:有不一樣的嗎?奇怪,球都是3紅3白,摸出的情況竟然會(huì)不同。來,第二組,有請(qǐng)你們組。展出4組的摸球情況:第一組:白白紅紅白紅第二組:紅白紅紅紅紅第三組:紅白紅紅紅紅第四組:白白白白紅白師:因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,匯報(bào)先到此為止?,F(xiàn)在,觀察一下這四個(gè)小組的摸球情況,是不是每組都有人摸到了紅球?生:摸到了。師:看來,這2號(hào)口袋里有3個(gè)紅球、3

7、個(gè)白球,從重任意摸一個(gè)球,有可能摸到紅球嗎?(結(jié)合回答貼:可能摸到紅球)師:老師不明白了,這2號(hào)口袋明明可能摸到紅球,你們?yōu)槭裁雌家ッ?號(hào)口袋,不去摸2號(hào)口袋呢?生1:3號(hào)口袋任意摸一個(gè)球,就是紅球。生2:在2號(hào)口袋里,任意摸一個(gè)球,有可能摸到紅球,也有可能摸到白球。師:對(duì),真會(huì)算計(jì)。那么,如果沒有3號(hào)口袋,只有1號(hào)和2號(hào)口袋,你會(huì)選哪個(gè)口袋?生齊:2號(hào)師:這是為什么呀?生:因?yàn)?號(hào)口袋里沒有紅球,而2號(hào)口袋里有紅球。師:對(duì),紅球沒有放,1號(hào)口袋里不管怎么摸,能摸到紅球嗎?而2號(hào)口袋呢?可能摸到紅球是不是?真會(huì)動(dòng)腦筋。【隨感:從開始到這

8、里,這部分內(nèi)容是由張興華老校長(zhǎng)執(zhí)教的。聽到這里,心里除了敬佩,更多的是感動(dòng)。感動(dòng)于張校長(zhǎng)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的執(zhí)著,更感動(dòng)于數(shù)學(xué)課堂“王者的歸來”。那種親切、那種靈動(dòng)是我們?nèi)?/p>

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