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1、一：什么是移就有意識的把描寫甲事物的詞語移用來描寫乙事物叫移就。唐鋮《修辭格》說：“兩個觀念聯(lián)系在一起時，一個的形容詞常常移用于他一個上頭?！币凭褪且环N超乎常格的語言現(xiàn)象，也是詞語搭配的創(chuàng)造性運用。通過詞語的移用，將人的情緒、狀態(tài)同事物聯(lián)系起來，不需要耗費更多的筆墨，極簡練地把人的情緒、思想、性格鮮明地表達(dá)出來，或?qū)⑹挛锏男螤?、本質(zhì)突出出來，而且使語言出奇制勝，富于變化，饒有情趣。二：移就的三大分類1、移人于物把描寫人的詞語移用來描寫物，從側(cè)面襯托人的思想感情，增強(qiáng)語言的表達(dá)效果。例①：她們被幽閉在宮闈里，戴個花冠，穿著美麗的服裝，可是陪伴著她們的只是七弦琴和寂寞的梧桐樹
2、?！保ㄖ芏鴱?fù)《上海的早晨》）“寂寞”本是人的一種感受，現(xiàn)在用來描寫物“梧桐樹”，以正面襯托“被幽閉在宮闈里”人的孤寂。例②：他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強(qiáng)得一簇簇直豎起來的頭發(fā)，仿佛處處在告白他對現(xiàn)實社會的不調(diào)和。（唐弢《瑣憶》）“倔強(qiáng)”一般是用來刻畫人物的性格，這里卻用來修飾“頭發(fā)”，而正是這種錯位移用，表現(xiàn)出了魯迅先生倔強(qiáng)的性格品質(zhì)和不屈不撓的斗爭精神。2、移物于人把描寫事物的詞語有意識地移用來描寫人。例①：吳蓀甫突然冷笑著高聲大喊，一種鐵青色的苦悶和失望，在他醬紫色的臉皮上泛出來。（茅盾《子夜》）“鐵青色”本是用來寫物的，這里用來寫人的心情“苦悶和失望”，將
3、肖像描寫和心理描寫融為一體，使語句顯得簡潔生動、深刻有力。例②：將最初的嘆息最后的悲傷一齊投入生命的熔爐鑄煉成金色的希望（陳敬容《鑄煉》）“金色”本是用來修飾物的詞語，現(xiàn)在用來修飾人的“希望”，形容希望的無限美好。3、移物于物把修飾甲事物的詞語有意識地移用來修飾乙事物。例①：我不相信一九七六年的日歷會埋著這個蒼白的日子(李瑛《一月的哀思》）“蒼白”本來是用來修飾缺乏生命力的事物的色彩，現(xiàn)在移用來修飾另一種事物“日子”。這是移用修飾甲事物的詞語來修飾乙事物，使沒有感情色彩的事物具有感情色彩。例②：遼闊的呼倫貝爾，甜蜜的湖光山色。（楊志美《草原牧歌》）“甜蜜”本來是描述形容物
4、品的味道，這里移用來修飾另一種事物“湖光山色”，寫出了“湖光山色”的賞心悅目。三：移就的使用效果1．移就使文句更簡潔生動。如：茅盾《子夜》：“吳蓀甫突然冷笑著高聲大喊，一種鐵青色的苦悶和失望，在他醬紫色的臉皮上泛出來。”由于移用“鐵青色”來修飾“苦悶和失望”，就將肖像描寫和心理描寫勾通起來，省去了分別去寫肖像和心理的許多筆墨，使文句顯得更簡潔生動、深刻有力了。張潔的散文《挖薺菜》中，用“懶洋洋”來修飾“筷子”，通過這種巧妙的移用，來表達(dá)晚輩們對薺菜感情之淡漠，從而表現(xiàn)出兩代人之間的隔膜，收到了事半功倍的好效果。2．移就使語句表達(dá)力更強(qiáng)。李瑛的長詩《我的中國》中，寫“南京大
5、屠殺”之后有這樣的詩句：“歷史/倚著憤怒的廢墟/站在地獄的門口/以熱血/一次次淘洗我們/黎明前的祖國”。其中“憤怒的廢墟”就用了移就，連“廢墟”也在“憤怒”，可想而知，這些經(jīng)過高度凝縮的詩句，蘊(yùn)含了如何深不可測的潛在的力度，更具有了如何震撼人心的力量。同樣在這首詩中，寫十年動亂時詩人用了“憂傷的云”、“窒息的河流”等詩句，通過對具有憂患意識的意象的描寫，表現(xiàn)出詩人對社會現(xiàn)實的深層思考，對十年動亂的深刻反思。3．移就給人想象的空間，給人以無窮詩意。詞語本身沒有好壞之分，用得合適就是好。移就是詞語創(chuàng)造性的活用，大膽地創(chuàng)造性地使用往往能夠給人以無窮詩意。如：“學(xué)生們舉行中秋聯(lián)歡
6、會，操場上燃起了歡樂的篝火”“歡樂”修飾“篝火”，能充分調(diào)動人們的想象力，想到操場上熊熊燃燒著的篝火，想到一張張年輕的笑臉，想到一個個精彩的節(jié)目，它比羅嗦的一大段描寫更管用。還有如詩歌中經(jīng)常出現(xiàn)的“蒼白的日子”、“消瘦的日子”、“滾燙的話語”、“溫情的茄子”、“淺淺的蟲鳴”、“沉默的綠意”等等，這些看似有語病的組合，卻往往能喚起我們的想象，傳達(dá)豐富的情感，給我們以無窮的詩意。總之，移就看似詞語的錯用，但正是這種錯位，錯出了一種美麗，錯出了一種詩意，產(chǎn)生出無窮的藝術(shù)張力，起到了出奇制勝的好效果。靈活使用詞語，是詞語使用的最高境界，所以同學(xué)們在平常寫作的時候不妨多學(xué)習(xí)運用嘗試
7、著“移就”一番。（注：本文由上學(xué)吧作文網(wǎng)整理編輯，僅供大家參考學(xué)習(xí)。上學(xué)吧作文網(wǎng)是一個為中小學(xué)生提供作文學(xué)習(xí)與指導(dǎo)的專業(yè)作文學(xué)習(xí)平臺。這里有最有效的作文指導(dǎo)方法、最經(jīng)典的作文素材、最全最美的各式作文范文和各種愛好作文學(xué)生的投稿文章。不僅如此，這里還有一批專業(yè)的作文輔導(dǎo)老師，對學(xué)生朋友發(fā)表的作文進(jìn)行專業(yè)的點評。如果你文藝范十足，并想進(jìn)一步提高作文水平，歡迎來上學(xué)吧作文網(wǎng)學(xué)習(xí)并投稿，一生作文，多師批改。）謝謝！
