好習(xí)慣如何培養(yǎng).doc

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1、好習(xí)慣如何培養(yǎng)習(xí)慣是一種長期形成的思維方式美國心理學(xué)巨匠威廉?詹姆斯有一段對習(xí)慣的經(jīng)典注釋：“種下一個行動，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一種性格。多與孩子孩子溝通，了解孩子生活中的困難以及一些家庭大事有時可以和孩子商量商量，對孩子的愛要穩(wěn)定，不要一會兒晴，一會兒陰。多與孩子孩子溝通，了解孩子，與孩子同行。孩子的好習(xí)慣要盡早培養(yǎng)孩子越小，可塑性越強，越容易塑造。所以孩子的好習(xí)慣要盡早培養(yǎng)，不要等到孩子年齡大T,已經(jīng)養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣了，再想著去改變，那就晚了。家長注意講求方法和實效家長要根據(jù)孩

2、子的年齡特點，適時為孩了確立規(guī)矩。無規(guī)矩不成方圓。孩子二至三歲時，家長就應(yīng)該給他立下規(guī)矩，諸如玩完玩具必須放回原處，否則就沒收玩具。自己的事情自己做家長不要替孩子做他自己力所能及的事情，應(yīng)該有意識的從小鍛煉孩子自己的事情自己做的習(xí)慣。一些小件的衣物鍛煉由孩子自己去洗。要孩子做家務(wù)的目的，并非僅是要把繁瑣的工作做好，或教孩子“如何去做”。廚房整潔的重要性，比不上發(fā)展孩子的責(zé)任感、自立能力、自尊心、自信心和辦事能力，因為這些都是健康人格的基礎(chǔ)。家長是孩子第一任老師只有肥沃的土壤才能長出好莊稼，只有良好的家庭環(huán)境才可能培養(yǎng)岀智力

3、優(yōu)秀、聰明活潑的孩子。首先，父母要以身作則，熱愛學(xué)習(xí)。家長是孩子的第一任老師，身教重于言教。若父母督促孩子要努力學(xué)習(xí)，而自己卻常常通宵達旦地打麻將。制定計劃，落實常規(guī)，養(yǎng)成生活習(xí)慣近年國家一直在提教育均衡發(fā)展，教育部門三令五申，不準辦重點學(xué)校、重點班，重點學(xué)校的牌摘了，重點班的“名”沒了，但擇校卻是愈演愈烈，這是為什么呢？3月12日南開大學(xué)校長龔克做客人民網(wǎng)時表示，“叫不叫重點學(xué)校老百姓心中有數(shù)”！所以，教育均衡不能玩文字游戲，耍下真功夫！從小樹立行為規(guī)范意識日常行為規(guī)范教育可分為兩類：一類用“要怎樣做”、“會怎么做”、“

4、尊重和尊敬誰”等句式表達的行為，這是好的行為，應(yīng)該要求孩子不折不扣地認真去做；另一類用“不做什么”、“不能怎樣做”等句式表達，這些被“不”、“不能”等詞語所限定的行為，皆屬于不好或是有危險性的行為，要讓孩子知其危害，徹底杜絕和消除。