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《如何培養(yǎng)好習(xí)慣.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好，今天我們共聚一堂，討論“如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣”這一亙古不變的教育話題，聽了前邊幾位老師的發(fā)言，對(duì)我頗有啟發(fā)，在收獲了很多教育知識(shí)的同時(shí)，我再一次感受到作為一名教師，尤其是一名班主任，在日常的教育教學(xué)中，培養(yǎng)好學(xué)生良好的行為習(xí)慣的重要意義。記得俄羅斯著名教育家思想家烏申茲基說過：“人的好習(xí)慣就像是銀行里存了一大筆錢，你可以隨時(shí)提取它的利息，享用一生?！逼鸪?，我對(duì)這句話的理解很膚淺，但經(jīng)過這十幾年的教學(xué)經(jīng)歷，這句話的深刻意義在我心底潛滋暗長(zhǎng)了。今天，我結(jié)合自己的工作實(shí)踐，將在“如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣”這方面的心得與大家共同分享一下：?一、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)
2、境是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的基礎(chǔ)???俗話說“環(huán)境塑造人”，“昔孟母，擇鄰處”就是一個(gè)非常典型的例子。學(xué)生的良好的行為習(xí)慣與優(yōu)良班風(fēng)的形成之間具有密切的聯(lián)系。一個(gè)個(gè)具有良好行為習(xí)慣的學(xué)生就會(huì)組成一個(gè)優(yōu)秀的班集體。在班主任工作中我十分注重班集體的建設(shè)，努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開學(xué)初，我依據(jù)學(xué)校的制度，制定《班級(jí)公約》《每日必問》。以約束學(xué)生的行為，同時(shí)又為了給學(xué)生創(chuàng)造平等、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，本學(xué)期一開始，我先為學(xué)生座位安排入手，調(diào)整過程中，我有意識(shí)地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績(jī)較優(yōu)秀、有一定組織能力的學(xué)生，與一名成績(jī)落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊(duì)活動(dòng)課上請(qǐng)學(xué)生以四人一小組為單位，
3、推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長(zhǎng)。由于同學(xué)之間已有很深的了解，所以，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾，這樣班級(jí)管理的基層力量固定了下來。以往的小組長(zhǎng)以縱排為單位，小組長(zhǎng)對(duì)離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)鞭長(zhǎng)莫及，往往不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上幫助組員;而且有些小組中學(xué)困生較多，小組長(zhǎng)有心無力。成立了小小組之后，組員少了，組長(zhǎng)的壓力輕了，與組員的空間距離近了，長(zhǎng)久坐在一起，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下，他們能一對(duì)一地對(duì)學(xué)困生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促，更好地為班級(jí)服務(wù);工作的內(nèi)容豐富、形式多樣，小組長(zhǎng)們的積極性提高了，工作起來勁頭十足。從而改變了班級(jí)的班風(fēng)。除此之外，長(zhǎng)期利用黑板報(bào)這個(gè)平臺(tái)宣傳養(yǎng)成好習(xí)慣
4、的重要意義，定期開展好習(xí)慣交流會(huì)，并針對(duì)部分學(xué)生存在的諸如打架、偷東西、抄作業(yè)等問題，在辦黑板報(bào)時(shí)，我就以漫畫的形式將這些不良習(xí)慣展現(xiàn)出來，讓同學(xué)們更直觀地受到教育，自覺提高認(rèn)識(shí)，從而改變他們的不良習(xí)慣。另外，我們班每周評(píng)選出五名“好習(xí)慣標(biāo)兵”，鼓勵(lì)全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造出學(xué)習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣的良好氛圍。二、以身士卒，率先垂范是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的首要條件。我國著名教育家葉圣陶先生說過：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?！睂W(xué)生在學(xué)習(xí)中接觸最多、關(guān)系最密切的莫過于老師了，學(xué)生，特別是小學(xué)生，他們從模仿中學(xué)習(xí)。在模仿中感受世界，在模仿中增進(jìn)才能，所以，我們做老師的一定要做好他們的表率。記得在與這些小不點(diǎn)最
5、初相處的一周里，可以說我的嘴巴成了揚(yáng)聲器，音量再大，效果卻很小。后來我認(rèn)識(shí)到對(duì)于他們用大道理說教，其實(shí)蒼白無力，收效甚微。當(dāng)我正在為怎樣管好學(xué)生而煩惱時(shí)，突然，電視公益廣告中一段小孩在媽媽的影響下，為媽媽倒水洗腳的畫面啟發(fā)了我----榜樣的力量是偉大的。于是，我轉(zhuǎn)變教育的思路，開始放下嚴(yán)師的架子，以身士卒，感染他們。前幾周里，我按照值日表的安排與學(xué)生一起下班掃地，交給他們掃地的方法，并叮囑他們關(guān)好門窗。上課前，孩子們會(huì)在我的效仿下，快速擺好書本，坐端正，上課時(shí)，要求學(xué)生背誦的內(nèi)容，我會(huì)率先垂范，用最短的時(shí)間挑戰(zhàn)背誦，，提升了他們背誦的效率。達(dá)到事半功倍的效果。所以，只有教師在教學(xué)中表現(xiàn)出
6、良好的習(xí)慣，以身作則，才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中受到潛移默化的影響。只有在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能得以更好地實(shí)現(xiàn)。三、利用班會(huì)的平臺(tái)，有針對(duì)的開展活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的良藥班會(huì)是我們每周與孩子思想互動(dòng)的最好平臺(tái)，不僅可以進(jìn)行安全思想教育、才藝做法指導(dǎo)、愉悅孩子們的身心。更重要的是本學(xué)期我結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)，利用班會(huì)開展有針對(duì)性的活動(dòng)。如“讀書大比拼”“佳作欣賞”“日記大搜索”等活動(dòng)，以循序漸進(jìn)的順序?qū)⑵錆B透其中，效果明顯，先將自己的做法總結(jié)如下：在教學(xué)的這些年了，我始終認(rèn)為三年級(jí)是我們小學(xué)的關(guān)鍵年級(jí)。這也是一個(gè)轉(zhuǎn)折年級(jí)。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們不
7、同于高年級(jí)學(xué)生的一點(diǎn)就是“我會(huì)”“我能”我就要讓老師看到，喜歡老師肯定的評(píng)價(jià)，贊許的眼光。鑒于學(xué)生的這些特性，開學(xué)的第三周我開展開了“讀書大比拼”學(xué)生自選材料，上臺(tái)朗誦，學(xué)生的積極性高，接著我乘勝追擊,提升難度，定期開展美文欣賞會(huì)，學(xué)生所讀的稿子可以是自己續(xù)寫故事，自己的作文，或積累的名段，漸漸地“名嘴講故事”已成為班會(huì)的固定模式。半學(xué)期過去了，我見學(xué)生的作文有所提高時(shí)，我讓學(xué)生每周以日記的形式至少寫一篇作文，兩周一搜索，并評(píng)比。最
