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《對(duì)“師者-所以傳道授業(yè)解惑也”的理解.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、對(duì)“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”的理解師者，所以傳道授業(yè)解惑也，但是作為老師，不只是簡單的教書匠，而且要教授學(xué)生為人處事的道理與主動(dòng)學(xué)習(xí)、勇于質(zhì)疑等可貴的品質(zhì)。“傳道”，要求老師言傳身教，傳授一定道理的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的人格。對(duì)于學(xué)生來說，他影響到學(xué)生們的健康成長與發(fā)展，還記得“如果一個(gè)孩子生活在……之中那么他就學(xué)會(huì)……”這個(gè)很有獨(dú)特意義的見解。所以，這就要求老師在情感、態(tài)度、價(jià)值觀上對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)、鼓舞，在平時(shí)的用自己的良好品質(zhì)與精神氣質(zhì)去感化同學(xué)。試想：一個(gè)老師，說話、講課時(shí)毫無激情，又怎能調(diào)動(dòng)學(xué)生
2、對(duì)知識(shí)的準(zhǔn)求、對(duì)道理的探究的激情。老師要通過一定的方法，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格，形成他們正確的價(jià)值觀、世界觀。“授業(yè)”，傳授基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，是教學(xué)的基本內(nèi)容，也是老師與家長最關(guān)心的主題。要求老師有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，并采用恰當(dāng)?shù)姆椒▊魇诮o學(xué)生，使學(xué)生能夠更好的接受、吸收與利用。如果所講的內(nèi)容有點(diǎn)枯燥，可以采用不同的教學(xué)法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使教學(xué)任務(wù)更好的進(jìn)行下去。“解惑”，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)提出他們的疑惑，老師要有效地解決知識(shí)的困惑。采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而發(fā)掘培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)
3、疑的精神，對(duì)他們提出的問題要采取有效地解決方案。對(duì)他們生活中的問題，也要注意觀察，必要的時(shí)候給出自己的建議，使他們很好的走出困惑。在解惑的同時(shí)也要意識(shí)到，雖然幫助學(xué)生教師的天職，但幫助的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的人格并使他們自己掌握一定處理問題的能力，在幫助的時(shí)候要留有空隙讓他們自己去探索、去發(fā)現(xiàn)。然而在新世紀(jì)里，隨著社會(huì)的發(fā)展和新課程改革的不斷深入，教師的職業(yè)遇到了新的挑戰(zhàn)。從三年的教學(xué)經(jīng)歷中我認(rèn)為作為一名合格的教師、受學(xué)生歡迎的教師僅僅“傳道授業(yè)解惑”是不夠的，必須具備三個(gè)心即：一顆廣博的愛心、
4、一份寬容和理解的愛心、一種愛崗敬業(yè)的責(zé)任心。一、教師要有“愛心”???教師的愛心既包含對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，又包含著對(duì)學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷。教師的愛心，時(shí)時(shí)表現(xiàn)為常人無法理解的對(duì)學(xué)生從心底里深深的理解。教育是心與心的呼應(yīng),是愛的共鳴。作為一名教師,要對(duì)每一個(gè)學(xué)生傾注愛心。教育戰(zhàn)線上的許多優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)證明：沒有愛，就沒有教育。???教師的愛心是學(xué)生成長的搖籃。學(xué)生是祖國的未來，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)的具體體現(xiàn)。教師只有對(duì)學(xué)生有愛心，才能精心地去培育學(xué)生，教好學(xué)生。教師在教育勞動(dòng)的過程中，必然與周圍的人形
5、成一定的社會(huì)關(guān)系，在多種關(guān)系中，教師與學(xué)生的關(guān)系是教育教學(xué)勞動(dòng)過程中的主要關(guān)系。師生關(guān)系處理得如何，直接關(guān)系到教育目的的實(shí)現(xiàn)。如果教師以對(duì)待學(xué)生積極熱情，關(guān)懷備至，充滿愛心，學(xué)生也會(huì)有相應(yīng)的理解，親近教師，教育效果就會(huì)很理想。反之，教師對(duì)待學(xué)生消極冷漠，不聞不問，學(xué)生也會(huì)相應(yīng)地以成見對(duì)待教師，疏遠(yuǎn)教師，這樣，就很難取得預(yù)期的教育效果，所以，在與學(xué)生交往中，教師能以濃厚的感情，誠摯的熱愛與學(xué)生結(jié)成良好的師生友誼，這是教育教學(xué)任務(wù)順利完成的重要保證。???教師的愛心是教育事業(yè)的前提。教師的工作對(duì)象是學(xué)
6、生，教師的任務(wù)是為國家培養(yǎng)合格的人材，教師的工作，教師的生命始終是與學(xué)生聯(lián)系在一起的，教師的神圣使命和責(zé)任，是用自己全部的光和熱去照亮學(xué)生的前程，所以熱愛學(xué)生是教師的天職和美德，是教師心靈美的主要表現(xiàn)，也是教師職業(yè)道德的核心所在。愛心是每個(gè)人的財(cái)富也是全人類的財(cái)富。教師應(yīng)特別著意培養(yǎng)學(xué)生的愛心并發(fā)揚(yáng)光大，教師應(yīng)用一生的歲月來追尋對(duì)學(xué)生的無私的愛。二、教師要有“耐心”???耐心可以表現(xiàn)為一種懷著期望的等待和引導(dǎo)、遺忘和諒解，一種誠懇的幫助。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，可能會(huì)遇到各種應(yīng)激情況，有耐心，才能保
7、持正常的心理狀態(tài)，才能冷靜地處理問題，如果缺乏耐心，恨鐵不成鋼，簡單粗暴，就很難促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。???“人生在世，孰能無過？”成人如此，何況我們的孩子！他們常常會(huì)犯下各種各樣的錯(cuò)誤，做出一些讓老師不滿的舉動(dòng)，如上課和同桌聊天，作業(yè)拖拉，上學(xué)遲到，隨地扔紙，和同學(xué)打架等等。此時(shí)，千萬不要想當(dāng)然地批評(píng)他們，請(qǐng)給他們一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)，耐心的聆聽他們的心聲，也許你會(huì)聽到一個(gè)意想不到的答案。有這么一個(gè)故事，一位媽媽帶著她可愛的兒子到外面去玩，后來兒子渴了，媽媽買來兩只冰棍，本想一支給兒子，另一支留給自己。誰
8、知兒子一點(diǎn)兒也不客氣，拿著兩只棒冰津津有味地舔了起來。這時(shí)的媽媽很不高興。心想：這孩子真不懂事！正想批評(píng)幾句，可又覺得不妥，便溫柔地問道：“孩子，你為什么要把兩只棒冰都舔一下呢？”孩子說道：“我先嘗一嘗，然后把味道好的這根給媽媽吃！”這是多么感動(dòng)的話語呀，假如當(dāng)時(shí)這位媽媽沒有這樣問孩子，而是想當(dāng)然地批評(píng)他，那么換來的會(huì)是什么呢？作為教師，千萬不要想當(dāng)然地批評(píng)學(xué)生，請(qǐng)蹲下來看學(xué)生，多問問學(xué)生“為什么”。打開房子的另一扇窗戶，聆聽學(xué)生的心聲，你看到的也許是另一番美景。???耐心不僅體現(xiàn)
