三語(yǔ)上冊(cè)期中試卷分析.doc

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1、黃河路小學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文期中試卷分析三語(yǔ)組琚衛(wèi)鋒一、試題分析此次試卷的命題內(nèi)容分三大部分：一是字詞句的練習(xí)；二是閱讀練習(xí)；三是習(xí)作。此次的內(nèi)容突出了中年級(jí)學(xué)段的特點(diǎn)，重視考查學(xué)生對(duì)詞句的理解、美文的積累和句子語(yǔ)法的運(yùn)用能力，同時(shí)也檢測(cè)學(xué)生的閱讀理解和習(xí)作表達(dá)能力，體現(xiàn)了新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)精神和要求。二、學(xué)生答題情況分析（一）總體分析試題內(nèi)容相對(duì)來說較為基礎(chǔ)，重視教材中知識(shí)點(diǎn)的積累。此次參加測(cè)試的學(xué)生共有63人，10人100分，平均分96.7分，優(yōu)秀率為98.33%，合格率100%。從檢測(cè)的成績(jī)看，孩子們對(duì)前面所學(xué)知識(shí)掌握得

2、還是比較扎實(shí)的。（二）卷面分析字詞句部分中，一、二、三、四題絕大多數(shù)學(xué)生完成得還是很好的，存在主要問題是學(xué)生眼高手低，形近字、同音字出現(xiàn)混淆，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的字仍然出錯(cuò)。第一題讀拼音，寫詞語(yǔ)。但還是有少數(shù)學(xué)生失分的，存在寫錯(cuò)別字，拼讀不正確和不會(huì)拼讀的問題。第三題組詞?！懊堋苯M詞秘密，有少數(shù)同學(xué)寫成“密秘”。用“躁”組詞時(shí)，存在與“操”、“燥”分不清的問題。失分較多的在于第四題第5小題，此題出得不太好，要求默寫《秋天的雨》中的三句話。有些孩子寫的很多，卻是一句話。有些孩子看成是寫課文的第三句話。建議今后出題時(shí)要具體，最好是讓學(xué)生按課文內(nèi)容填空。閱讀練習(xí)

3、中，錯(cuò)的較多的在于第2小題，按要求按時(shí)間順序?qū)懖莸仡伾淖兓?、花的形狀的變化。有一些孩子不認(rèn)真讀短文，結(jié)果寫得順序顛倒。還有文中并沒有“第二天早上”這個(gè)時(shí)間，所以學(xué)生把蒲公英的顏色、形狀的變化寫成了綠色、合攏，按說應(yīng)該是對(duì)的，可其實(shí)出題的意圖是讓孩子寫金色、張開，導(dǎo)致失分，說明出題不夠嚴(yán)謹(jǐn)，習(xí)作部分，要求寫我們身邊熟悉的一個(gè)人或一件事。大多數(shù)孩子都能按照要求去寫，跑題的較少。存在問題：篇幅短而又不會(huì)展開來寫，表達(dá)也很直白，沒有多少修飾的語(yǔ)言，文章平淡、無(wú)味，書面臟，因此沒法得高分。還有三個(gè)同學(xué)因太短而丟分。三、努力方向1、加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓

4、他們能夠把基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)。2、落實(shí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢查。3、增加學(xué)生的閱讀量，提高分析理解能力。總之，在以后的語(yǔ)文教學(xué)工作中，我力爭(zhēng)讓我的教學(xué)工作更細(xì)致、更認(rèn)真、更有計(jì)劃一些，緊扣教學(xué)大綱實(shí)施教學(xué)。相信通過我的努力，學(xué)生在下次考試中一定會(huì)取得的更加優(yōu)異的成績(jī)。