小班科學(xué)《好玩的磁鐵》.doc

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1、小班科學(xué)《好玩的磁鐵》執(zhí)教：何星潞設(shè)計(jì)意圖：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出幼兒具有初步的探究能力，其中，3-4歲幼兒能用多種感官或動(dòng)作去探索物體，關(guān)注動(dòng)作所產(chǎn)生的結(jié)果。雖然小班的孩子無(wú)意意識(shí)占優(yōu)勢(shì)，邏輯思維能力缺乏，但是他們的求知欲、想象力、探索欲并不比中大班的小朋友弱，他們同樣喜歡動(dòng)手操作來(lái)發(fā)現(xiàn)其中的科學(xué)奧秘。因此，我設(shè)計(jì)了小班科學(xué)活動(dòng)《好玩的磁鐵》，讓孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中，去感受，去探索，去發(fā)現(xiàn)，既讓孩子獲得有關(guān)磁鐵的感性認(rèn)識(shí)，又培養(yǎng)了他們對(duì)科學(xué)探索的興趣。活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容：好玩的磁鐵活動(dòng)班級(jí)：小三班活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解磁鐵能夠吸引鐵及鐵制品的特性。2、

2、大膽嘗試用磁鐵吸起物品。3、愿意進(jìn)行探究活動(dòng)，感受探究的樂(lè)趣?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步了解磁鐵能夠吸引鐵及鐵制品。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.多種不同形狀的磁鐵。2.一類鐵質(zhì)物品，如鑰匙、鐵勺、小夾子；一類非鐵質(zhì)物品，如積木，雪花片、毛線團(tuán)。3.一張硬卡紙，磁性玩具帖。4.PPT、音樂(lè)、操作卡一張?；顒?dòng)過(guò)程：一、磁鐵娃娃本領(lǐng)大1.準(zhǔn)備好道具。左手拿起硬紙板，將帶有磁性的玩具帖放在紙板上。師：“現(xiàn)在老師要給小朋友表演一個(gè)神奇的魔術(shù)，小朋友們可要仔細(xì)看哦?！?手握小磁鐵，置于紙板下，隨著音樂(lè)移動(dòng)玩具帖，看完表演讓幼兒想一想,猜一猜，為什么這些玩具帖能乖乖聽(tīng)著音樂(lè)表演呢？)2.介紹磁鐵娃娃（不

3、同形狀），讓孩子看一看，摸一摸，聞一聞。師：“這個(gè)神奇魔術(shù)師的名字是磁鐵，小朋友們先看看我們的磁鐵娃娃有沒(méi)有什么特別的地方？”二、磁鐵娃娃找朋友1.請(qǐng)幼兒先用磁鐵在自己身上找找，有沒(méi)有能被磁鐵吸引的物體？（如拉鏈、鞋子等）。2.教師提供各種鐵質(zhì)和非鐵質(zhì)的物品，幼兒兩人為一組，將被磁鐵吸住的物品放在一起，沒(méi)有被磁鐵吸引住的物品放在一起，觀察并討論為什么有的能被磁鐵吸引住，有的卻不能？3.教師小結(jié)：磁鐵能夠吸引鐵及鐵制品。三、和磁鐵娃娃做游戲1.“磁鐵娃娃會(huì)釣魚(yú)”小貓一家想請(qǐng)磁鐵娃娃們幫助它們釣魚(yú)，因?yàn)樗鼈円写芏嘤H戚朋友（感知磁鐵的特性）。2.“磁鐵娃娃本領(lǐng)大”回形針?gòu)?/p>

4、媽很傷心，因?yàn)檎{(diào)皮的回形針寶寶失蹤了，回形針?gòu)寢屨f(shuō)：“磁鐵娃娃本領(lǐng)大，能幫我找回我的寶寶?！保ㄔ俅胃兄盆F的特性）3.“磁鐵娃娃藏貓貓”幼兒觀看ppt，找出圖片中磁鐵藏在哪里？（了解磁鐵在生活中的運(yùn)用。）4.引導(dǎo)幼兒去尋找戶外的磁鐵娃娃，自然結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)延伸：在生活區(qū)投放磁鐵、鐵制品及非鐵制品，讓孩子感受磁鐵的特性。