語文《親近自然》.doc

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1、支教小學(xué)：林旺小學(xué)執(zhí)教者：孫小霞課目：語文教案時(shí)間：45分鐘年級：一二年級執(zhí)教者：孫小霞課型、課時(shí)：新課，2課時(shí)課目《親近自然》——語文教案目標(biāo)1．會認(rèn)讀56個(gè)生字，會寫19個(gè)生字。2．正確、流利地背誦課文，了解課文內(nèi)容，體會文中情感。3．以文本為載體，引領(lǐng)孩子們在自主學(xué)習(xí)、合作交流中走進(jìn)語文學(xué)習(xí)，在朗讀與想象中走進(jìn)文本，使他們體會到閱讀是快樂的。教案重點(diǎn)1．識字與寫字。2．正確、流利有感情地朗讀課文。教案難點(diǎn)1．識字與寫字。2．正確、流利有感情地朗讀課文。教案準(zhǔn)備搜集人教版實(shí)驗(yàn)教科書語文一年級上冊第二單元《親近

2、自然》的課文文本學(xué)生分析孩子剛剛學(xué)完拼音，對課文、生字的學(xué)習(xí)應(yīng)該說興趣很高，應(yīng)抓住這一契機(jī)，培養(yǎng)孩子的興趣。識字與寫字對孩子來說是最大的困難，教案中應(yīng)適當(dāng)給孩子滲透一定的識字方法，如“語文園地二”“讀讀比比”中：了──子，木──禾等，一年級孩子往往受其心理特征所限，不會主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和注意，需要老師進(jìn)一步引導(dǎo)。教材分析人教版實(shí)驗(yàn)教科書語文一年級上冊第二單元。本單元共有五篇課文，有描寫山水的謎語詩，有極富兒童情趣的兒歌，有風(fēng)景如畫的江南風(fēng)光，有農(nóng)村教育的新面貌，還有滲透人與自然和諧相處的人文情懷，整組課文融知識性、趣味性

3、于一體，能夠激發(fā)學(xué)生樂學(xué)的愿望。在本組教材教案中，要體現(xiàn)教案的整體性，教師可以帶孩子走進(jìn)自然，走進(jìn)社會，認(rèn)識身邊的事物，用眼去欣賞，用耳去傾聽，用心去感悟，使孩子能夠有一顆愛大自然的真摯之心。教案要求本單元以“認(rèn)識身邊的景物”為主題，大體可分四個(gè)模塊，模塊一“走出課堂看風(fēng)景”讓孩子對景物有一個(gè)整體的感知；模塊二“走進(jìn)文字看風(fēng)景”又分四部分，從不同程度讓孩子感受景色的美麗；模塊三“感悟景中情”是對整個(gè)單元的一個(gè)整合，起到鞏固、延伸的作用；模塊四“多種形式來識字”把識字單獨(dú)拿出來作為一個(gè)模塊，在總結(jié)識字方法的同時(shí)，擴(kuò)

4、大孩子課外的識字量。課程導(dǎo)入<5min）授新課<6-20min）模塊一：走出課堂看風(fēng)景一、走出教室，發(fā)現(xiàn)美8/8<1）和孩子一起走出教室，尋找校園中的美。<2）說一說你發(fā)現(xiàn)的美麗景色。二、影視資料，展現(xiàn)美<1）展示不同季節(jié)的圖片，讓孩子了解不同季節(jié)事物的不同特征的美。<2）展示祖國各地風(fēng)光的圖片，讓孩子初步了解到祖國的廣大，感受各地不同景色的美。三、搜集圖片，感悟美<1）搜集自己喜歡的圖片，說一說你為什么喜歡這張圖片。<2）拿起手中的畫筆，把你心中認(rèn)為最美的景色畫下來。模塊二：走進(jìn)文字看風(fēng)景“畫中景”于四季風(fēng)光、

5、各地風(fēng)情于一體，都是描寫自然風(fēng)光的，這四篇課文相對獨(dú)立，但也有一定的共同性，教案時(shí)應(yīng)注意文章的整合，鼓勵(lì)孩子熟讀課文，欣賞文中美麗的景色，同時(shí)要落實(shí)識字與寫字的任務(wù)。嘗猜謎樂趣一、讀兒歌，引入新課二、創(chuàng)設(shè)情景，整體感知1．多媒體出示山水畫，引導(dǎo)學(xué)生說觀察到的景物。2．指導(dǎo)由遠(yuǎn)及近地觀察圖畫，說一說圖上的內(nèi)容。三、讀準(zhǔn)字音，讀通課文自學(xué)生字1．自由讀課文，用自己喜歡的方式自學(xué)生字。2．把課文多讀幾遍。采用多種方法鞏固生字讀音。3．用游戲的形式鞏固識字。4．交流檢查。8/8四、再讀古詩，加深理解1．賞讀課文，理解課文

6、。2．配樂朗讀。3．練習(xí)背誦。五、課外延伸，綜合實(shí)踐1．回家請爸爸媽媽猜一猜今天學(xué)的謎語，并和他們一起找一些謎語。2．課間玩謎語競猜的游戲。析四季特征一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題二、感知內(nèi)容，自學(xué)生字1．自由讀課文，用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)不認(rèn)識的字。2．自己把課文多讀幾遍。3．小組輪讀課文，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。4．集體檢測，鞏固自學(xué)。三、體會情感，引導(dǎo)朗讀1．觀看關(guān)于四季的動(dòng)畫。說一說你喜歡的季節(jié)。2．把你喜歡的季節(jié)讀給大家聽。<指導(dǎo)孩子朗讀）3．說一說你為什么喜歡這一季節(jié)。<進(jìn)一步指導(dǎo)孩子的朗讀，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。）四、

7、創(chuàng)設(shè)情景，說話練習(xí)1．<）對<）說；“我是春天?！?．<）對<）說；“我是夏天。”3．春天桃花紅，夏天荷花開?！∏锾炀栈S，冬天臘梅香。8/8仿說句子：桃花紅紅她對小鳥說：“我是春天?！本栈S黃她對白云說：“我是秋天。”五、擴(kuò)展延伸畫一畫你自己喜歡的季節(jié)。觀秀麗風(fēng)光《小小竹排畫中游》《哪座房子最漂亮》都是以兒歌的形式呈現(xiàn)的，課文內(nèi)容貼近兒童的生活實(shí)際，詩句富有節(jié)奏感，讀起來朗朗上口，設(shè)計(jì)思路大體相同，以《小小竹排畫中游》為例：一、交流資料，引入新課展示交流模塊一中孩子搜集的關(guān)于江南的圖片，讓孩子整體感知江南風(fēng)光的

8、美麗。二、初讀課文，識記生字三、熟讀課文，感悟內(nèi)容1．學(xué)生自讀感悟。2．小組交流。3．全班交流。<1）整體感悟江南的美麗風(fēng)光。<2）“鳥兒在唱……”<擴(kuò)展想象什么鳥？它們在唱什么？）<3）“魚兒在水里游……”<擴(kuò)展想象）<4）兩岸樹木密，禾苗綠油油<看圖指導(dǎo)孩子理解）<5）岸上漂亮的小房子<看圖補(bǔ)充）<6）質(zhì)疑問題，嘗試解答。應(yīng)重點(diǎn)理解的詞句：竹排、魚M鄉(xiāng)；小小竹排畫中游