教學(xué)論文：淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng).doc

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1、淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)雷高麗一堂好的數(shù)學(xué)課，必須結(jié)合學(xué)牛實(shí)際，體現(xiàn)教師木人的個(gè)性、特色，具有創(chuàng)新精神。如何真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，將全新的教學(xué)理念融入課堂，使每一位學(xué)生的創(chuàng)新潛能、個(gè)性品質(zhì)得以全面展現(xiàn)，從而促使學(xué)生人格的發(fā)展，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：一、創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)設(shè)情境，愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心是喚起學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的起點(diǎn)。在課堂教學(xué)中,只有營造一種民主、寬松、和諧的師生關(guān)系，才能有效激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新意識(shí)。在教學(xué)時(shí)，教師就要根據(jù)教材的內(nèi)在聯(lián)系，利用學(xué)牛已有的基礎(chǔ)知識(shí)，有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)

2、問題情境，用設(shè)問激發(fā)學(xué)牛思維的火花。如教學(xué)“倒數(shù)”概念時(shí)，我板書一長串等式：1/2x()=1/3x()=1/4x()=()x1/5=()x1/6=1然后問學(xué)生「誰能在20秒內(nèi)把所有的括號都填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字，使所有的等式都成立？”學(xué)生在好奇心的驅(qū)使下，思維立即活躍起來，紛紛動(dòng)起手來。當(dāng)我說：“時(shí)間到！”這時(shí)沒有一個(gè)學(xué)生完成任務(wù)，我用彩筆迅速填出了結(jié)果，并讓學(xué)生一一驗(yàn)證。就在學(xué)生想知道其中的奧妙時(shí)，我適時(shí)地引入新課：“倒數(shù)”。此時(shí)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)已成為學(xué)生求知的“自我需要”，就這樣，促使學(xué)生產(chǎn)生好奇，萌發(fā)想實(shí)踐、想創(chuàng)新的意識(shí)。二、激勵(lì)想象

3、，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。實(shí)踐證明，在師牛平等的教學(xué)氛圍中，教師通過巧妙的構(gòu)思，精心的設(shè)問，才能激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。如在教學(xué)《圓的周長計(jì)算》一課，當(dāng)學(xué)生用“滾”的方法測量出圓的周長時(shí)，教師提出“圓形花園能立起來滾嗎”的問題；學(xué)生討論出“圍的辦法”時(shí)，再提出“這個(gè)圓的周長還能用繩子繞一圈嗎”的問題，讓學(xué)生思考。通過認(rèn)真操作、觀察、思考、實(shí)踐，使學(xué)生終于發(fā)現(xiàn)“圓周長總是比它的直徑3倍多一些”的規(guī)律。疑問啟發(fā)想象，喚起了學(xué)生求知的欲望，這種探求的開始正是創(chuàng)新意識(shí)喚起之時(shí)。三、動(dòng)手動(dòng)腦，開發(fā)創(chuàng)新能力，使之學(xué)會(huì)創(chuàng)造。只有親自動(dòng)手實(shí)

4、踐，才能使創(chuàng)造新思維的結(jié)果物化，同時(shí)可以看到自己的創(chuàng)造成果，體驗(yàn)創(chuàng)新的快樂，進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新探索的意識(shí)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，教師要注意讓更多的學(xué)生參與到實(shí)踐活動(dòng)中，一是要為學(xué)生多提供說的機(jī)會(huì)，如概念以及新I口概念的聯(lián)系與區(qū)別；二是多提供操作的機(jī)會(huì)，在教學(xué)中讓學(xué)生動(dòng)手拼一拼、剪一剪、擺一擺、畫一畫、折一折，促使學(xué)生動(dòng)腦筋想問題，提出自己的獨(dú)到見解?？傊處熞獛椭鷮W(xué)生理清思維脈絡(luò)，注意思維訓(xùn)練過程中的起始點(diǎn)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從而提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。