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《《發(fā)新書》說課課件（吳志英）.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《發(fā)新書》說課------《兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法計算》(北師大版小學數(shù)學一年級下冊)說課環(huán)節(jié)教材分析教法分析學法分析學生分析教學目標及重、難點教學過程鋪設質(zhì)疑探究明理實踐拓展反思體驗教材分析說教材：北師大版小學數(shù)學第二冊第五單元中的內(nèi)容。課題《發(fā)新書》，主要的內(nèi)容就是讓學生在情境中掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法計算，讓學生通過嘗試和探索出多種算法，體驗多種算法，然后比較出最好的算法。教法分析說教法：組織學生在前面計算的基礎上，自主探索出兩位數(shù)加兩位（進位加）的計算方法，并通過交流、討論，達到對算法的優(yōu)化，在通過“試一試”、“算一算”、“想一想”等
2、形式達到知識的掌握。教學中,使用的教具有：小棒、電腦、課件。 學生要帶的學具有：小棒、計數(shù)器。學法分析說學法：讓學生通過嘗試的方法和合作探究的方法，達到對知識的理解和掌握。學生先試一試，從試的過程中發(fā)現(xiàn)方法，再在小組里和同學交流出更多的方法，使學生的認知又有更深的挖掘，讓學生給學生講方法，反而使學生更容易地接受新知，又讓他們自主地總結(jié)出計算方法。學生分析說學生：學生已有知識，在一年級上冊學習了一位數(shù)加一位數(shù)的進位加法和一位數(shù)減一位數(shù)的退位減法，在本冊第三單元，學生掌握了兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)的不進位加法（100以內(nèi)），同時還掌握了兩位數(shù)減一位數(shù)
3、、兩位數(shù)的不退位減法（100以內(nèi)）。教學目標知識培養(yǎng)目標:通過具體的情境使學生更一步的理解加法的意義和提高學生的估算意識。能力培養(yǎng)目標:通過學生的合作學習從而能探討出多種計算兩位數(shù)減兩位退位減法的方法。情感體驗目標:培養(yǎng)學生的數(shù)學口語表達能力，提高學生的學習興趣。創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)目標:掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位加）豎式的寫法。根據(jù)以上情況，我確立本節(jié)課的-----重點、難點重點:通過學生的合作學習從而能探討出多種計算兩位數(shù)減兩位退位減法的方法;掌握筆算加法的計算法則。難點：對多樣化算法進行優(yōu)化，達到正確完成計算。發(fā)展學生的估算意識、和探究意識和解決實際問
4、題的能力。教學過程圍繞教學目標和重難點，并依據(jù)學生的實際情況，我把本節(jié)課的教學過程分為以下四個環(huán)節(jié)：（一）鋪設質(zhì)疑（二）探究明理（三）實踐拓展（四）反思體驗（一）鋪設質(zhì)疑同學們，每到開學的前幾天，老師都要給學生發(fā)新書，誰愿意幫助老師？不過要有一定的數(shù)學知識。（二）探究明理出示發(fā)新書的主題圖。讓學生觀察從圖你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學信息。讓學生思考這句話是什么意思？女生19人，男生18人。每人一本，40本夠嗎？（二）探究明理學生提出的問題。先解決第一個問題：小明他們班一共有多少人？讓學生思考列出算式29+18=，教師向?qū)W生講合作學習的要求，學生分組思考這道題有
5、什么好辦法算出來？學生合作學習，教師巡回傾聽學生的交流。學生匯報合作結(jié)果。請學生總結(jié)出兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的列堅式的方法。方法一方法二方法三方法五方法四（二）探究明理引導學生編成一首兒歌： 進位加法要記牢，相同數(shù)位要對齊， 先從個位加起來，個位滿是要進一。擺小棒的方法。 （1）擺小棒，并鼓勵學生邊說出自己擺的過程。 （2）讓學生比較擺小棒和列豎式這兩種方法哪一種要簡便？（三）實踐拓展(1)先出示“森林醫(yī)生”題目，獨立練習，請學生說自己是怎樣改的。(2)讓學生完成試一試里的習題。(3)課件里的游戲，以游戲的方式進行練習，吸引學生對所學的計算方法
6、進行鞏固。（四）反思體驗這節(jié)課里有什么收獲？質(zhì)疑：你還有什么問題嗎？ 齊唱兒歌結(jié)束。出示動畫我的動畫如何用ppt制作像網(wǎng)頁那樣的 跑馬燈的效果如何用ppt制作擺動效果我的動畫---用ppt制作大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。大雪壓青松，青松挺且直。如何改變圖形的形狀
