資源描述：
《提升自我在團(tuán)隊中的協(xié)作能力.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、提升自我在團(tuán)隊中的協(xié)作能力10物流(2)班63號李杰一、自己的能力（一）行為方面1.待人接物，態(tài)度誠懇，能做到面帶微笑地雙手接遞物品。2.衣著服飾，不會特立獨行，以整潔大方為主。3.與人相遇時微笑的點頭示意。既不打擾，又體現(xiàn)禮儀。1.交談時注意傾聽，不令人生厭。2.說話時注意內(nèi)容與音量，不爆粗口、不說粗話。（三）協(xié)作方面1.發(fā)表意見時，能直接闡明主要意思。2.聽取意見時，不論是否有理都會認(rèn)真聽取。3.交流意見時，除了原則問題，都能做到求同存異。二、經(jīng)歷的解決問題的事例那是我還在部隊里在準(zhǔn)備軍?？荚嚨臅r候
2、，那時我的排長是一個上海某名牌大學(xué)的國防生，指導(dǎo)員是一名從高考考上軍校的干部。有一個下午我和我的排長吵了起來，到不是為了什么事，只是因為一道數(shù)學(xué)題的誰對誰錯的問題。而更讓人郁悶的是我和他的解題過程南轅北轍，但是兩者結(jié)果與答案都一樣。不過我能百分百的確定我是對的，倒不是我數(shù)學(xué)比他好，只是這道題我做過五次以上，錯了至少四次，錯的過程和他的過程沒有絲毫差別，最后我的數(shù)學(xué)老師直接叫我連答案帶題目背下來抄下來，于是我對了。我跟他說，錯了，而且我把的原因理由，都說的清清楚楚。而我的排長就來了一句，那不說這道題，其他
3、題這么樣？我對他實話實說，很清晰，很精練，比我做的好太多了……他接著說，既然你知道不如我好，那這道題，還會是我錯？你高考能考幾分？我當(dāng)時那個氣啊，估計要不是因為頭發(fā)短就可以表演下“-4-怒發(fā)沖冠”了，直接對他吼了起來，你對個屁，成績高不代表你數(shù)學(xué)每次都全對。然后拿出抄下這道題最細(xì)致解析的本子，用丟地丟到他面前，第四頁自己看！他也挺認(rèn)真的在看，看完后他說，怎么知道這不是錯的，老師也會有錯的。我氣得笑了，那本里全是我容易錯的簡單題的注解等，里面的注解、標(biāo)注都是高中時數(shù)學(xué)教研組里的幾個老師給我寫上。老師會錯這
4、不假，但是四五個老師都錯的一模一樣，錯的有理有據(jù)的，我沒見過。這時指導(dǎo)員被我的大音量給吸引過來了，問明了緣由說道，這有什么好爭地都是為了幫助大家考軍校的時候今年考到更高分，一人退一步不就好了。我和排長傻眼了，這有什么跟什么了。我把題目和我們的解法往他前面一放，指導(dǎo)員這個退一步就是12分沒有了。指導(dǎo)員看完說，好像都沒錯。我剛要再次大吼，突然想起來這可是指導(dǎo)員，偶爾占著道理私下對排長吼下沒啥大事，但是……壓下沖動的情緒，再次細(xì)致地講解起來，講完指導(dǎo)員想了想說，排長好像你真的錯了，這題目附帶的圖是錯的，你們剛
5、才爭吵的時候我就在外面，排長你雖然學(xué)習(xí)成績好，但前面那句話說的沒錯‘不代表你全對’，不能因為李杰他們高考成績沒你高就否定他們的所有答案。再說了你們都是希望這次考軍校的能考好，有分歧就多找?guī)讉€人一起討論不就好了。沒必要搞得大家不愉快。說完指導(dǎo)員看了我一眼，我沉默了一下，對排長說，排長剛才是我太激動了，不好意思。排長笑了笑，沒事，這是我的問題對你們有點自負(fù)。指導(dǎo)員笑著說，好啦沒事了。三、解決問題能力的要素（一）冷靜冷靜是溝通的前提，冷靜是思考的中心，如果自己都冷靜不了如何能與他人更好的進(jìn)行協(xié)作。（二）溝通良
6、好的協(xié)作需要良好地溝通做基礎(chǔ)，溝通不好也就不可能進(jìn)行協(xié)作。-4-（三）明確合理的分工協(xié)作是每一個人完成任務(wù)的一部分工作，以此來完成任務(wù)。分工的明確不會使任務(wù)重疊導(dǎo)致多用功，甚至無用功的出現(xiàn)。而合理的分工，不是一個人擅長那個方面就讓他去完成哪項工作，而是在這個團(tuán)隊里這個人在這個方面最擅長所以讓他去完成這項工作，做到每項工作都是以這個團(tuán)隊所能拿出的最優(yōu)的一面。（四）確定團(tuán)隊中領(lǐng)導(dǎo)人選，并服從在一個團(tuán)隊里領(lǐng)導(dǎo)者，不是所有能力都是最強(qiáng)的才行，也不是每項工作都能一個人以完美的程度完成。那樣不是領(lǐng)導(dǎo)，這種人他不需要
7、一般意義上的團(tuán)隊，他一個人就已經(jīng)代表著一個“團(tuán)隊”。領(lǐng)導(dǎo)者的意義在于團(tuán)隊內(nèi)部協(xié)調(diào)和把握大的方向，所以在人格魅力上要突出，可以調(diào)解矛盾，在能力上較為優(yōu)秀，不然連“方向”是什么都不知道的人還指望他把握方向？（五）在問題的討論上要就事論事，不摻雜個人情感問題有利益就有沖突，有沖突就會有個人好惡。有些人能力強(qiáng)只是性格較差，不能因為他的性格否定他的能力，也不能因為他的能力忽視他的問題。所以在團(tuán)隊討論時不應(yīng)該夾雜著個人情感問題，已經(jīng)發(fā)生的事情只是一件事情而已，改變不了也無法改變，但是要讓沒發(fā)生的事情朝著好的方面發(fā)展
8、，無論好事壞事。（六）求同存異作為一個團(tuán)隊的每一個成員大家的目標(biāo)一致，但作為每一個個人大家的想法看法都不一樣，所以在不影響更好的完成目標(biāo)前提下，不限制每個人對問題意見的發(fā)表，即使你不認(rèn)同但一樣有他的道理。四、提升個人協(xié)作能力（一）保持一顆冷靜的心雖然勇往直前是褒義詞，但沒有深思熟慮的“勇往直前”那就是沖動，有句俗話叫做“沖動是魔鬼”-4-。所以在勇往直前的時候也要保持一顆冷靜的心，不會因為熱血而迷失了自己。（二）維系好自己的人際關(guān)系，擴(kuò)展自
