小學(xué)音樂--課堂觀察記錄與分析.doc

《小學(xué)音樂--課堂觀察記錄與分析.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、課堂觀察記錄與分析（作業(yè)模版）學(xué)員姓名何月學(xué)員單位施營小學(xué)觀察時間段2014.2.19觀察對象小學(xué)四年級學(xué)生授課內(nèi)容人教版小學(xué)四年級音樂下冊《我們多么幸?！酚^察點教學(xué)過程客觀描述教學(xué)實施優(yōu)缺分析教學(xué)行為調(diào)整建議一、課前情境創(chuàng)設(shè)（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題情境創(chuàng)設(shè)）教師利用電子白板，播放與“幸福”相關(guān)的音樂視頻，引發(fā)學(xué)生對這一話題的共鳴，并對音樂旋律有一個初步的感知。情景導(dǎo)入基本沒有太大的疏漏，在正式進入本課前能很好的激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣無二、知識概念的理解和深化（學(xué)生思維的啟發(fā)和引導(dǎo)過程）1、教師通過自制的PPT引導(dǎo)學(xué)生初步掌握這首歌

2、曲的情緒、速度、結(jié)構(gòu)以及演唱形式。2、播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進行模唱。感知樂曲旋律。3、發(fā)揮小組的作用，在組內(nèi)進行表演式的演唱。不足的地方是學(xué)生對于本首歌曲的節(jié)奏把握不到位，音準(zhǔn)不是很好。教師可以先進行范唱，對于不好掌握的節(jié)奏進行多次教學(xué)三、知識概念掌握后的應(yīng)用與展示（學(xué)生表達、展示的問題選擇和活動組織）學(xué)生通過模唱到最后的成品演唱，能夠融入小組一起進行展示和表演。學(xué)生有很強的表現(xiàn)欲望，展示形式多樣，有分男女聲部，也有分小組分段演唱。對個別音樂基礎(chǔ)不大好的學(xué)生進行耐心教導(dǎo)，或是讓小組內(nèi)會唱的同學(xué)多幫忙。四、對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的把握與調(diào)整（

3、學(xué)生學(xué)習(xí)反饋的引導(dǎo)確定和教學(xué)調(diào)整）教師在教唱歌曲時很有親和力，孩子們學(xué)得很帶勁，歌曲本身就充滿正能量，學(xué)生學(xué)起來也很快樂。注意多一些方法指導(dǎo)，雖然最終目的是讓學(xué)生學(xué)會演唱這首歌曲，但方法依舊很重要。在情感表達這個方面，部分同學(xué)還需教師多引導(dǎo)和啟發(fā)。