保護(hù)水 節(jié)約水反思.doc

《保護(hù)水 節(jié)約水反思.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、《保護(hù)水、節(jié)約水》教學(xué)反思在教學(xué)中，我結(jié)合本科目教材的特點(diǎn)實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以下是我對自己這節(jié)課的反思：一、從?；钪兄郏瑥纳磉吶胧峙囵B(yǎng)學(xué)生保護(hù)水、節(jié)約水的意識，就耍使學(xué)生能夠從內(nèi)心深處意識到保護(hù)水、節(jié)約水的重要性，而從口己生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事著眼，史能帶給學(xué)生心靈深處的震撼，因此，課前我布置給學(xué)生實(shí)踐活動，觀察口己身邊的人有沒有浪費(fèi)水的現(xiàn)象；到鄭州市各個水源處調(diào)查水污染現(xiàn)象，并進(jìn)行拍照。我還要求學(xué)生能夠用自己的話把搜集來的資料講出來，這就需要學(xué)生對搜集來的眾多信息進(jìn)行挑選、加工、內(nèi)化,這樣，才能使他們的認(rèn)識更加深刻，同時也培養(yǎng)了他們處理信息、實(shí)踐活動的能力。課堂上他們

2、紛紛講述自己的收獲、感受，有同學(xué)說：“我爸爸在洗頭的時候不注意節(jié)約用水，打洗頭膏時不關(guān)水龍頭，誰就被浪費(fèi)掉了”，還有同學(xué)說：“我弟弟特別愛玩水，媽媽都不管他?！焙芏嗤瑢W(xué)都拍來了金水河、東風(fēng)渠、熊耳河受污染的照片，一張張觸冃驚心的圖片深深震撼了學(xué)生，使他們從內(nèi)心深處感受到了保護(hù)水的重要性。二、放眼課程，聯(lián)系生活此次課堂實(shí)施的最終目的、最高要求是通過本次實(shí)施能夠使學(xué)生行為發(fā)生改變，并把這一改變體現(xiàn)在生活之中，這樣，才是發(fā)揮了課程的作用。因此，整節(jié)課我就以問題“為什么要保護(hù)水、節(jié)約水”貫穿始終，緊密聯(lián)系生活，總結(jié)出水是生命之源、水資源稀少珍貴、水來之不易，從而使學(xué)生從根本上明口為什么要保

3、護(hù)水、節(jié)約水，這樣，才會自然引出保護(hù)水、節(jié)約水的方法。而保護(hù)水、節(jié)約水的方法，更是要求學(xué)生聯(lián)系生活來說，不說大而空的話，從具體小事入手，例如,有的學(xué)生說“要用淘米的水澆花"、“用洗衣服的水拖地"等等。三、不足之處新的課改理念指出，課堂不僅是解決問題的地方，更是提出問題的地方，讓學(xué)生帶著史加深刻的問題走出課堂，促進(jìn)他們更深入的探究才是一節(jié)真正的好課，而我這節(jié)課就缺乏這樣的理念，這是一個活動性、實(shí)踐性特別強(qiáng)的主題，不應(yīng)該在僅僅有40分鐘的課堂中畫上句號，而是讓保護(hù)水、節(jié)約水的彳亍動從這節(jié)課開始，如果能在課堂結(jié)束時留給學(xué)生思考、提出新的問題的空間，那么這節(jié)課所產(chǎn)生的價(jià)值會史大。