液體的壓強導(dǎo)學(xué)案.doc

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1、9.2液體的壓強學(xué)習(xí)目標1.經(jīng)歷探究液體內(nèi)部存在壓強，以及知道液體內(nèi)部壓強的特點。2.認識液體壓強的實際應(yīng)用──連通器，了解生活和生產(chǎn)中形形色色的連通器。重點：液體內(nèi)部壓強的特點，連通器及其在生活中的應(yīng)用難點：一．憶——溫故知新、溫故復(fù)查1、壓強；定義________________________.物理意義____________________，壓強與_______、_______有關(guān)。公式____________，單位__________，50Pa的意義是：2、增大和減小壓強的方法：二．新課學(xué)習(xí)學(xué)展點活動一：液體對容器底有壓強活動二：液體對容器壁有壓強

2、活動三：液體內(nèi)部有壓強液體種類實驗次數(shù)橡皮膜方向液體深度/cmU型管兩側(cè)液面高度差/cm　水1朝上32朝下33朝側(cè)面34朝下9鹽水5朝下9【分析結(jié)論】比較實驗次數(shù)1、2、3，可以得出結(jié)論：____________________________。比較實驗次數(shù)2、4，可以得出結(jié)論：____________________________________。比較實驗次數(shù)4、5，可以得出結(jié)論：____________________________________?；顒铀模阂后w壓強的計算液體在某一深度的壓強有多大呢？你能否推導(dǎo)出液體壓強的公式呢？深度為h處液體的壓強

3、為：P=（請同學(xué)們閱讀課本P35頁，采用物理模型的方法推導(dǎo)液體壓強大小的計算公式）針對性練習(xí)：練1：1.如圖所示，容器中盛有水，則A處的深度是__________cm，B處水產(chǎn)生的壓強是__________Pa。練2、如圖所示，A容器中盛有15kg的水，B容器中盛有0.5kg的水，但B容器中的水面較高，它們對容器底部的壓強分別為pA、pB，則pA_______pB(填“>”“=”或“<”)。甲乙練3、如圖甲、乙兩容器中裝有高度相等的同種液體，兩容器底面積相等，放在水平桌面上，比較兩容器底部受到的壓力、壓強，則（）A．F甲=F乙，p甲=p乙B．F甲>F乙，p甲

4、=p乙C．F甲=F乙，p甲>p乙D．F甲

5、用了連通器的原理。請同學(xué)們將剛才的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行整理、補充、歸納，然后小組內(nèi)交流，并提出對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)還有什么疑惑三．練－－分層訓(xùn)練、拓展延伸基礎(chǔ)練習(xí)1、某同學(xué)用壓強計研究液體內(nèi)部壓強的特點時，將壓強計的金屬盒放入水中同一深度，并將金屬盒朝向不同方向，實驗結(jié)果如圖所示。那么，該實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是（）A.在水中深度越大，壓強越大B.不同液體同一深度，壓強不相等C.在水中同一深度，液體向各個方向的壓強相等D.在水中同一深度，液體向各個方向的壓強不相等2、甲、乙兩個容器橫截面積不同，都盛有水，水深和a、b、c、d四個點的位置如圖所示，水在a、b、c、d四處產(chǎn)生的壓

6、強分別為Pa、Pb、Pc、Pd，下列關(guān)系中正確的是（）A．Pa＜PcB．Pa＝PdC．Pb＞PcD．Pb＝Pd3、在空紙盒的側(cè)面扎三個大小一樣的孔。紙盤裝滿水后水從小孔噴出，圖4中最接近實際情況的是（）4、在研究液體壓強的實驗中，老師出示了如圖甲所示的裝置，并向裝置中加人一定量的水，此時你觀察到的現(xiàn)象，這說明液體對容器底有壓強。稍后老師拿出如圖乙的壓強計準備探究液體內(nèi)部是否存在壓強，而小明認為沒必要，利用圖里裝置即可。于是小明將圖甲裝置緩慢地浸人水中，你將觀察到。若要探究液體內(nèi)部壓強的特點，哪個裝置更適合，并說明理由。5、液體壓強特點：___________

7、_______，_________________。公式_______________6、如圖所示，A、B兩點間的壓強關(guān)系是()A.PA=PBB.PA>PBC.PA

8、、乙兩支完全相同的試管．分別裝有質(zhì)量相等的液體．甲試