賞識(shí),創(chuàng)造奇跡.doc

賞識(shí),創(chuàng)造奇跡.doc

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1、我講我的教學(xué)故事-------賞識(shí),創(chuàng)造奇跡?在我從事教育教學(xué)的十多個(gè)春秋里,深深的覺得:教育成功的秘密不是武斷的懲罰和簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是真誠(chéng)地賞識(shí)每一個(gè)孩子。這話真是一點(diǎn)也不假??!記得剛參加工作時(shí),在我?guī)У陌嗬镉袀€(gè)男孩叫馬明,他有很多不良的習(xí)慣:上課搞小動(dòng)作,影響別人學(xué)習(xí),要么無(wú)精打采提不起學(xué)習(xí)的興趣,要么干脆睡覺;下課欺負(fù)女孩子,惡作劇不斷上演;作業(yè)不做,即使做了,也不完整,作業(yè)潦草得我一個(gè)字也不認(rèn)識(shí),是一個(gè)令人頭疼的“大”人物。面對(duì)他的種種表現(xiàn),我心里盤算著,要給他一點(diǎn)顏色看看。在這種思想的驅(qū)使下,發(fā)怒是我

2、生活中出現(xiàn)得最頻繁的情形。課堂上不專心、沒完成作業(yè),這些都會(huì)使我發(fā)怒。我會(huì)在課堂上大聲呵斥犯錯(cuò)的學(xué)生,覺得這樣做會(huì)在全班產(chǎn)生震懾的威力,卻沒有去想學(xué)生的感受。時(shí)間久了,不但他的不良習(xí)慣沒有改觀,反而愈演愈烈。?有一天,他照常沒有完成作業(yè),這回我沒有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)他,而是把他叫到教室外,輕聲地問(wèn):“為什么沒有完成作業(yè)?”他低著頭,半天不吭聲。我又關(guān)切地問(wèn):“是不會(huì)做呢,還是沒時(shí)間?”他也不回答。這樣問(wèn)下去不是辦法,正當(dāng)我思考如何讓他開口說(shuō)話時(shí)。忽然,看到他手中的本子上寫著我的名字,旁邊還畫了一只雙眼突出、滿嘴噴火的大獅

3、子,我又氣又好笑,這不是丑化我嗎?強(qiáng)壓著心中的怒火想:這也許就是他的閃光點(diǎn)呀。于是我問(wèn):“你喜歡畫畫嗎?”他的頭更低了,我接過(guò)本子用贊揚(yáng)的語(yǔ)氣說(shuō)“畫得真漂亮,看!這幾個(gè)字寫得多好哇!”他聽了抬起頭來(lái),黑黑的大眼睛沒有了往日的那種暗淡,目不轉(zhuǎn)睛的看著我。這閃亮的眼睛可是智慧的曙光??!我趕緊抓住這一難得的契機(jī)說(shuō):“其實(shí),老師特別喜歡批改你的作業(yè),因?yàn)槟阏J(rèn)真做的作業(yè)非常工整,令人賞心悅目!我多么希望能天天批改到你的作業(yè)。你說(shuō)行嗎?”他沉默地點(diǎn)點(diǎn)頭,第一次把作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真地補(bǔ)完了,我很欣賞,連忙表?yè)P(yáng)說(shuō):“大家看,馬明今天

4、的作業(yè)做得多漂亮??!大家掌聲鼓勵(lì)!”我給他獎(jiǎng)了本漂亮的筆記本,上面寫著:“相信你,用這個(gè)本子寫的作業(yè)每次都得滿分”他在一片鼓勵(lì)的掌聲中接過(guò)本子,同學(xué)們向他投去了贊許的目光,我發(fā)現(xiàn)他眼睛濕潤(rùn)了。有一次課堂上,我提了個(gè)難一點(diǎn)的問(wèn)題,他竟然舉手了,并且來(lái)到講臺(tái)前敘述解題思路,當(dāng)他結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)完時(shí),令我驚訝的是他的思路很清晰。是??!用贊賞的眼光看待每一位學(xué)生才是為人師表的真正內(nèi)涵。教育的確是一門藝術(shù),一直以來(lái),我只關(guān)注馬明的缺點(diǎn),卻不知他會(huì)有這樣敏銳的思維,我當(dāng)時(shí)沒有用太多的語(yǔ)言表?yè)P(yáng)他,但我驚喜的眼神無(wú)疑是給他最好的獎(jiǎng)

5、勵(lì)。沒想到,我那次欣賞他的字寫得好,畫畫得漂亮,竟然起到了四兩撥千斤的作用。后來(lái),他無(wú)論是在紀(jì)律上,還是在學(xué)習(xí)上,都有了明顯的進(jìn)步。特別是勞動(dòng)十分積極,哪怕他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我都及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì),使他處處感到老師的關(guān)心、贊賞;時(shí)時(shí)覺得同學(xué)的青睞。他充滿了自信,也逐漸明確了學(xué)習(xí)的目的,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,各方面進(jìn)步非常大。我常??吹剿玫奖?yè)P(yáng)時(shí)發(fā)自內(nèi)心的微笑,我很欣慰。因此,我呼吁每一位教師,只要用賞識(shí)的眼光看待學(xué)生,你就會(huì)創(chuàng)造出教育的奇跡。我相信每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn),只要我們懂得去賞識(shí),它就會(huì)越來(lái)越亮,甚至光芒四

6、射。讓我們給學(xué)生多一些關(guān)心,多一次欣賞吧,鼓勵(lì)他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,克服困難,奮力前行,相信他們會(huì)在愛的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

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