發(fā)現(xiàn)景物之美.pptx

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1、襄陽(yáng)市太平店中學(xué)羅敏作文指導(dǎo)——《發(fā)現(xiàn)景物之美》襄陽(yáng)市太平店中學(xué)羅敏京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？《泊船瓜洲》用“綠”，有春天的色彩感覺(jué)，讓人滿(mǎn)目綠色，春天氣息感受無(wú)遺。襄陽(yáng)市太平店中學(xué)羅敏1、我能感悟到周?chē)拔锏拿?、我能學(xué)習(xí)例文，明確景物描寫(xiě)方法3、我能學(xué)會(huì)觀察，并恰當(dāng)描寫(xiě)景物學(xué)習(xí)目標(biāo)襄陽(yáng)市太平店中學(xué)羅敏什么是景物描寫(xiě)？自然景物描寫(xiě)表現(xiàn)自然景象、交代人物活動(dòng)場(chǎng)景景物描寫(xiě)社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)反映社會(huì)風(fēng)氣，風(fēng)俗人情。襄陽(yáng)市太平店中學(xué)羅敏欣賞美襄陽(yáng)市太平店中學(xué)羅敏通過(guò)觀察圖片，你發(fā)現(xiàn)什么變化？襄

2、陽(yáng)市太平店中學(xué)羅敏這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。例文賞析你還可以發(fā)現(xiàn)什么？？襄陽(yáng)市太平店中學(xué)羅敏抓住景物特征襄陽(yáng)市太平店中學(xué)羅敏第招要求在觀察中，善于抓住不同季節(jié)、不同時(shí)間、不同地區(qū)中景物呈現(xiàn)出的顏色、形態(tài)、聲響、氣味等方面特有的變化。，感悟美襄陽(yáng)市太平店中學(xué)羅敏襄陽(yáng)市太平店中學(xué)羅敏不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹……油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴……如果

3、不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。——魯迅《從百草園到三味書(shū)屋》①探究二、欣賞片段襄陽(yáng)市太平店中學(xué)羅敏技巧1：多種感官視覺(jué)形狀、顏色、數(shù)量、動(dòng)靜（變化）等聽(tīng)覺(jué)聲音（變化）嗅覺(jué)氣味（變化）味覺(jué)味道（變化）觸覺(jué)質(zhì)地、冷暖（變化）等襄陽(yáng)市太平店中學(xué)羅敏②桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪……野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。——朱自清《春》技巧2：排比、比喻、擬人襄陽(yáng)市太平店中學(xué)羅敏第

4、招運(yùn)用多種技巧多感官角度（觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等）運(yùn)用修辭（擬人、排比、比喻、引用等）對(duì)比美襄陽(yáng)市太平店中學(xué)羅敏襄陽(yáng)市太平店中學(xué)羅敏探究三、比較文字傍晚，夕陽(yáng)照耀著江水，有“半江瑟瑟半江紅”之美，這時(shí)我們總愛(ài)在江邊徜徉。午后，趁大人們都在休息，我和小伙伴們總愛(ài)到江邊的巖石堆上捉螃蟹。清晨，一層霧氣籠罩在江面上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)可以望見(jiàn)打漁的人們正在歸來(lái)……清晨，江面上格外平靜，碧波蕩漾，銀光閃爍，海鷗在江面上展翅飛翔……傍晚，夕陽(yáng)把江面映得通紅。此時(shí)，我和小伙伴們總愛(ài)到江邊的巖石堆上捉螃蟹。晚上，沸騰的江面恢復(fù)了寧?kù)o。這時(shí)，?？?/p>

5、在碼頭上的萬(wàn)噸巨輪燈火輝煌。AB你認(rèn)為哪段文字好呢為什么襄陽(yáng)市太平店中學(xué)羅敏作者抓住了江面從早到晚的變化，寫(xiě)出了江面特有的美景.B段好襄陽(yáng)市太平店中學(xué)羅敏第招按照描寫(xiě)順序描寫(xiě)順序襄陽(yáng)市太平店中學(xué)羅敏空間順序時(shí)間順序一般是取一個(gè)固定的觀察點(diǎn)，按照視線移動(dòng)的順序依次寫(xiě)出各個(gè)位置上的景物。時(shí)段有長(zhǎng)短之分，長(zhǎng)時(shí)段如春、夏、秋、冬，短時(shí)段如晨、午、暮、夜。）襄陽(yáng)市太平店中學(xué)羅敏抓住景物特征運(yùn)用多種技巧按照描寫(xiě)順序融情于景同學(xué)們，你能總結(jié)描寫(xiě)景物的妙招嗎？？襄陽(yáng)市太平店中學(xué)羅敏寫(xiě)作訓(xùn)練1、你每天在校園里學(xué)習(xí)，校園里的一切已經(jīng)很熟悉

6、了吧。春天來(lái)了，校園里各種花都開(kāi)放了，姹紫嫣紅的。請(qǐng)運(yùn)用一雙慧眼去觀察它的美，用神來(lái)之筆描繪出來(lái)。2、周五下午第二節(jié)下課后，我收拾完書(shū)包就飛快的往家跑，我看見(jiàn)……要求：任選一題完成片段描寫(xiě)