磨課——痛，并快樂著?。ń處熣撐?.doc

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1、磨課痛,并快樂著!“痛，并快樂著！”這是著名主持人白巖松寫的一部自傳體的書名。原來，我對此很困惑：痛，怎么還會快樂呢？在參加過幾次上課比賽Z后，我在磨課的過稈中體驗到了這種感受。磨課的過程的確是痛苦的，特別是當(dāng)試教過麻，面對一連串的問題卻一時無從下手，這時,情緒就會非常的壓抑，其至想到要放棄。但卻又會一次次重拾心情，在白我激勵屮再振信心。要說真正體會到磨課的快樂，是在上課結(jié)束以后。我快樂于自己的收獲，這個收獲就是我經(jīng)歷的這個過程。一次次的打磨，才會一次次的閃光，刀越磨越亮，課越磨越精。在這個過程中我的收獲是我在教育崗位上終生享用不盡的?？偟膩碚f,它讓我收獲到了一份教師的專業(yè)理想及教師的職業(yè)幸福

2、——那就是著名特級教師王松舟所說的“劍氣合一”。王松舟老師在《劍氣合一：在語文家園安身立命》一文屮這樣說：“如果劍宗是技能，那么氣宗就是那個學(xué)涯；如果劍宗是技術(shù)，那么氣宗就是思想;如果劍宗是策略，那么氣宗就是智蔥；如果劍宗是才情，那么劍宗是形而下，看得見摸得著的，氣宗是形而上，看不見摸不著的?！蔽蚁?，教師的文學(xué)底蘊、氣質(zhì)修養(yǎng)可能就屬于氣宗吧，而教師的教學(xué)智慧與手段方法可能就屬于劍宗。氣宗是基木功，沒有氣宗的劍宗是無根浮萍，缺乏根基。優(yōu)秀的教師是必須學(xué)會劍氣合一的。