《測量固體和液體的密度》實驗.doc

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1、《測量固體和液體的密度》實驗一、教學目標（一）知識與技能目標1．掌握測定固體和液體物質密度的實驗原理。2．學會測量固體和液體的密度，會查密度表，嘗試用密度知識解決簡單問題。3．培養(yǎng)運用所學知識解決問題的能力。（二）過程與方法目標1．培養(yǎng)實驗能力。2．通過動手實驗來掌握測密度的方法。（三）情感態(tài)度價值觀目標1．實驗過程中對學生進行愛護儀器、愛護學習環(huán)境的教育，保證一個優(yōu)美的學習環(huán)境，對學生進行環(huán)境美的教育。2．介紹科學史實，培養(yǎng)學生認真細致尊重實驗的科學態(tài)度。二、課時安排?：?1課時三、學具教具準備量筒、小石塊、細線、鹽水、天平和砝碼、燒杯、清水、課件四、教學過程設計（一）新課引入

2、復習密度的知識，請同學們用中文表述一下密度的公式，并說出用符號表示的公式。通過這個公式可以認識到，只要知道了某一物體的質量和它的體積，就可以計算出組成這個物體的物質的密度，也可以說只要測量出物體的質量和它的體積就可以求出它的密度。（二）新課教學１．測金屬塊的密度實驗步驟：（1）．將天平放在水平桌面上，調節(jié)天平平衡。（2）．測出金屬塊的質量，并把測量值填入表格中。（3）．向量筒中注入一定量的清水，并把測得的水的體積值填入表格中。（4）．將石塊用細線拴好，沒入水中，測出石塊和水的總體積，并把測量值填入表格中。（5）．計算出石塊的體積，填入表格。（6）．計算出金屬塊密度，填入表格。學生

3、表格設計請同學們寫出測定鹽水密度的實驗步驟，并設計記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．學生基本寫完后，請同學說出實驗步驟以及表格設計的內容，教師隨時把正確內容寫在黑板上，并進行必要的補充、修正。2．測定鹽水的密度實驗步驟：把天平放在水平臺面上，調節(jié)天平平衡，（這里向同學說明一下，測金屬塊的密度完成后，只要天平?jīng)]動，可以不再調節(jié)，但如果作為一個獨立實驗必須有這一步）（1）在燒杯中盛鹽水，稱出它們的質量，并將測量值填入表格中。（2）把燒杯中的鹽水倒入量筒中一部分，測出它的體積，并將測量值填入表格。（3）稱出燒杯和杯中剩余鹽水的質量，將測量值填入表格。（4）計算出量筒內鹽水的質量，記入表格。（5）求出

4、鹽水密度記入表格。學生表格設計：教師詢問同學是否還有問題，然后宣布開始實驗．實驗結束后要求學生將儀器整理好，并按原來位置放好，然后討論課后“想想議議”．要求學生回答，教師進行必要的指導。五、實驗總結引導學生對實驗過程進行總結，讓學生自己找出失誤及總結失誤的原因，對實驗中表現(xiàn)突出的同學進行表揚。課堂教學是一種師生雙邊參與的互動過程，學生是學習的主人，是課堂上主動求知、主動探索的主體。這就對我們老師提出來更高的要求，不僅要具有本學科的知識，還要廣泛獵取各科的基本知識，也就是說我們也要進行終身的學習，不然就會被淘汰。在教學中應關注物理與生產(chǎn)、生活的聯(lián)系，讓學生了解物理的神奇，了解物理是

5、如何解決生產(chǎn)、生活中的問題的，了解物理是如何解釋自然現(xiàn)象的，這不僅培養(yǎng)學生將物理與生活生產(chǎn)聯(lián)系的能力，而且培養(yǎng)學生學習物理的興趣。