跨越百年的美麗教學(xué)設(shè)計(jì)2.doc

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1、18、《跨越百年的美麗》說課稿【說教材】　?。?、《跨越百年的美麗》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語文六年級下冊第五組第一篇課文。本組教材是以“科學(xué)精神”為專題編排的，這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以美麗為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈?！　。病⒕帉懸鈭D：　　學(xué)習(xí)這篇課文，不僅僅是認(rèn)識居里夫人，了解他的事跡和科學(xué)精神，更重要的是讓學(xué)生從心靈深處敬重象居里夫人這樣為科學(xué)獻(xiàn)身的人，認(rèn)同他們對科學(xué)精神和人生價(jià)值的追求?！　　菊f學(xué)情】　　課文中難理解的句子比較多，學(xué)生可以在充分讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合收集的有關(guān)居里夫人的事跡加以理解?！　　菊f目標(biāo)】　　根據(jù)本組訓(xùn)練重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際

2、，確立了本課第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。　?。?、學(xué)會本課生字新詞?！　。病⒕毩?xí)有感情的朗讀課文?！　。?、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神?！　。?、體會作者對居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵?！菊f重點(diǎn)、難點(diǎn)】１、重點(diǎn)：　?、拧【毩?xí)有感情的朗讀課文?！　、啤∧苈?lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。　?。病㈦y點(diǎn)：　　體會作者對居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵?！　　菊f教法】　　我們知道，“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法?！北局喓唵螁谓陶Z文，扎扎實(shí)實(shí)促發(fā)展的教學(xué)原則。根

3、據(jù)本課教學(xué)目標(biāo)和小學(xué)語文新課標(biāo)中高年級的閱讀要求，我主要采用“質(zhì)疑問難──理解感悟──感情朗讀”的自主、合作、探究的方法進(jìn)行教學(xué)，體現(xiàn)閱讀教學(xué)“以讀為本，讀中感悟”，讓學(xué)生自己提出問題，消除學(xué)習(xí)上的依賴心理，使學(xué)生由一個(gè)被動接受者變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)者，發(fā)揮學(xué)生的主題作用，讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗(yàn)，并有所感悟和思考，從而受到情感熏陶，獲得思想啟迪。　　【說學(xué)法】　　著名教育家葉圣陶先生說過：“授之以魚，不如授之以漁?！备鶕?jù)以上教學(xué)方法，學(xué)生可采用“自主合作探究法和感情朗讀法”學(xué)習(xí)本課。讓學(xué)生運(yùn)用問、劃、讀、議等方法，始終在教師的引導(dǎo)下動腦、動手、動口，通過多種感官

4、參與獲取知識，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，同時(shí)也體現(xiàn)了以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的原則?！　?8、跨越百年的美麗教學(xué)目標(biāo)：1、、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。2、體會作者對居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。教學(xué)重點(diǎn)、難：　　1、練習(xí)有感情的朗讀課文。　　2　能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身精神。：　　3、體會作者對居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激情引入同學(xué)們，看到“美麗”這個(gè)詞語，你會想到什么呢

5、？是呀，美麗在人們心目中有著不同的含義，今天，就讓我們繼續(xù)走進(jìn)居里夫人，看看你又看到了怎樣的美麗。二、細(xì)讀課文，初步感知１、請大家自讀一遍課文，要求：邊讀邊回憶本篇課文主要內(nèi)容是什么。２、快速瀏覽一遍課文，“居里夫人”的容貌在文中共出現(xiàn)了幾次。過渡：同樣是寫居里的容貌，為什么前后會形成如此巨大的反差呢？3、請大家自讀一遍第三自然段，邊讀邊畫出“你認(rèn)為讓居里夫人的容貌發(fā)生改變的語句，同時(shí)請你思考，你從中感受到了什么？　4、現(xiàn)在，我們一同來交流一下你的感受吧！　　①　就向是在海灘上──別人摘葉她問根。（善于發(fā)現(xiàn)問題）　?、凇榱颂釤捈儍舻蔫D──點(diǎn)點(diǎn)燒痕。（條件艱苦、實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)辛苦，但有遠(yuǎn)

6、大目標(biāo)……）　?、邸〗?jīng)過三年又九個(gè)月──０．１克鐳。（堅(jiān)持不懈，對科學(xué)的堅(jiān)定信念和執(zhí)著追求，這種精神是美麗的。板書：執(zhí)著追求。）5、是呀，居里夫人對于科學(xué)的執(zhí)著追求也體現(xiàn)也寫在了“閱讀鏈接“的相關(guān)語段中，請大家?guī)е愕母惺軄碜x讀第二、三段。三、深讀課文，升華主題。過渡：所以說，這種美麗比容貌的美麗更持久，更能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)，她把外在的美麗變成了什么？1、指名讀第四自然段，邊讀邊畫出相關(guān)的語句?！　?、反饋學(xué)生的自學(xué)信息?！　熒幼x，引導(dǎo)學(xué)生讀出居里夫人為科學(xué)勇于獻(xiàn)身的精神。（板書：勇于獻(xiàn)身）　過度：面對著如此的成功，愛因斯坦給出了怎樣的評價(jià)呢？　　3、齊讀愛因斯坦的語言。4、默讀

7、課文第五自然段，你從哪些語句詮釋了這種評價(jià)？　?、拧熒涣鳎惺苊利?，練習(xí)朗讀?！　、啤≈攸c(diǎn)理解：　?、佟∷簧驳昧耍保绊?xiàng)獎(jiǎng)金──離開心愛的實(shí)驗(yàn)室?！　≡O(shè)計(jì)意圖：抓住居里夫人取得的巨大成就　　與對待名利的態(tài)度的明顯對比，讓學(xué)生感受這種在名利面前的淡泊就是一種美麗。（板書：淡泊名利。）5、是的，對居里夫人來說，人活著不是為了追求名利，而是對人類有所貢獻(xiàn)，所以作者說“瑪麗居里幾乎……對人生意義的發(fā)現(xiàn)?！蹦闳绾卫斫膺@句話6、那你現(xiàn)在理解了的內(nèi)涵了嗎？誰能聯(lián)系生活實(shí)際說說