教育科研能力的培養(yǎng).doc

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1、基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)廖曉燕一、課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵辨析1、課程標(biāo)準(zhǔn)的涵義及其國際比較2、我國課程標(biāo)準(zhǔn)的框架及《綱要》對課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定二、制定各科課程標(biāo)準(zhǔn)的理念與共性1、在技術(shù)上確立起了規(guī)范的課程標(biāo)準(zhǔn)框架2、在教育理念上體現(xiàn)出從精英主義教育向大眾主義教育的轉(zhuǎn)型3、尊重學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)權(quán)利三、課程標(biāo)準(zhǔn)與教材1、課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系2、教材的涵義與教科書的編寫原則3、教師使用教材的觀念轉(zhuǎn)變四、課程標(biāo)準(zhǔn)與教師1、教師應(yīng)積極認(rèn)識和理解課程標(biāo)準(zhǔn)2、教師應(yīng)積極參與開發(fā)和利用課程資源3、教師專業(yè)發(fā)展