EEPO教案圖文結(jié)構(gòu)式II.doc

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1、日期：2014-5-15授課人：黃柳青年級(jí)：四年級(jí)學(xué)科：數(shù)學(xué)內(nèi)容：小數(shù)大小的比較導(dǎo)入第二套：要素組合方式+5J、5F+圖文結(jié)構(gòu)II+動(dòng)中學(xué)反思&評(píng)價(jià)結(jié)束延伸10＇15＇10＇5＇教學(xué)要素活動(dòng)探究學(xué)習(xí)1學(xué)生看課文60頁內(nèi)容說說看懂什么知識(shí)。1.揭示課題。1-1及時(shí)了解學(xué)生對(duì)前面知識(shí)的掌握情況。（想+講3＇）（防泡沫）1-2、同桌互相討論。（看+講2＇）（防空講）檢測(cè)學(xué)生了解知識(shí)情況，90%學(xué)生已能認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握知識(shí)，可進(jìn)入下個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)目標(biāo)：在具體的問題情境中，經(jīng)歷探究小數(shù)的大小比較方法的過程，體驗(yàn)解決問題策略的多樣化，并能掌握大小比

2、較的一般方法來解決身邊的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：探究并概括小數(shù)大小比較的一般方法教學(xué)難點(diǎn)：有效地協(xié)調(diào)好同整數(shù)大小比較的關(guān)系課型方式：要素組合課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課（40）評(píng)價(jià)&反思1、師生總結(jié)。說說小數(shù)大小在生活中有哪些作用1用小卡寫一寫，四人小組交流。（想+做+說3＇）（防空講+防與生為敵）1-2、全班交流。（想+聽5＇）（防空講）（防泡沫1-3、提問檢測(cè)。（聽+說2＇）（防泡沫+防花架子）團(tuán)隊(duì)合作，解決關(guān)于小數(shù)大小比較的問題1-1.六人團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生自由出題，完成中卡。(想+做+講5＇)（防空講）1-.2、瀏覽中卡，讓學(xué)生解決自己喜歡的題目

3、（想+做+講5＇）（防空講+防泡沫+防單一）（動(dòng)中學(xué)）1-3、匯報(bào)交流。（做+講+想5＇）（防空講+防泡沫）1、學(xué)習(xí)例4。2、嘗試解決問題。3、師生整理小數(shù)大小比較的方法。1-1、四人小組討論：怎樣比較兩個(gè)小數(shù)的大?。ㄏ?做+講+聽2＇）（防空講+防泡沫）1-2、匯報(bào)：先比較整數(shù)部分，再比較小數(shù)部分，從十分位比起。（想+聽3＇）（防空講+防泡沫）2-1、用小卡獨(dú)立完成練習(xí)，步驟：先比較兩個(gè)小數(shù)，再比較三個(gè)小數(shù)，最后在線段上表示小數(shù)并比較四個(gè)小數(shù)。（想+做+講+聽3＇）（防空講+防泡沫）2-2、匯報(bào)比較的方法。（看+講2＇）（防空講）學(xué)

4、生能自主質(zhì)疑探究，主動(dòng)權(quán)下放，部分學(xué)生的提問需要加強(qiáng)指導(dǎo)。讓學(xué)生學(xué)以致用，有感悟。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)安排合理，瀏覽有序，組內(nèi)分工明確，效果好。