五上第八單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案.doc

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1、樊城區(qū)大慶路小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案班級(jí):姓名:日期:主備人:曹麗備課組長(zhǎng):陶怡琳蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)(簽字):課題:走近毛澤東課型:復(fù)習(xí)課課時(shí):1課時(shí)(第1課時(shí):導(dǎo)學(xué)、獨(dú)學(xué)、群學(xué)評(píng)學(xué))學(xué)習(xí)目標(biāo):1、我能復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)詞句。2、我能通過(guò)本單元課文的復(fù)習(xí),走近毛澤東,感受他偉人的風(fēng)采和凡人的情懷。3、我能通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),領(lǐng)悟描寫(xiě)人物的一些基本方法。重難點(diǎn):走近毛澤東,感受他偉人的風(fēng)采和凡人的情懷。激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間總結(jié)記錄走進(jìn)文本理

2、解內(nèi)容體會(huì)情感內(nèi)容:走進(jìn)文本,理解內(nèi)容,體會(huì)情感學(xué)法:(一)字詞我積累。1、回顧復(fù)習(xí)本單元生字、詞語(yǔ)。我想提醒大家注意_______________________________________________________________________________________(二)語(yǔ)句我體會(huì)。2、回顧、梳理本單元知識(shí),復(fù)習(xí)重難點(diǎn),能積累會(huì)運(yùn)用。(1)金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。這句中的“寒”和“暖”既寫(xiě)出了天氣情況,又寫(xiě)出了作者的____________?!癬_________”字寫(xiě)出了大渡河上瀘定橋橫跨東西兩岸,只剩下十幾根鐵索,使人感到深深的寒意

3、。“__________”字寫(xiě)出了湍急的流水拍擊著高高聳立的山崖,使人不免產(chǎn)生了溫暖的感覺(jué)。詩(shī)中提到的“山”有_________________,“水”有____________________。(2)“律詩(shī)”屬于近體詩(shī),有__________聯(lián)八句。依次是首聯(lián)、__________、__________和尾聯(lián),其中中間兩聯(lián)要求__________工整。(3)他們清早到了北京車站,一下火車就直奔(走向)會(huì)場(chǎng)?!爸北肌钡囊馑际牵篲___________________,比“走向”更能反映人們____________________的心情。3、學(xué)習(xí)本組課文我能體會(huì)作者的思想

4、感情,領(lǐng)悟描寫(xiě)人物的一些基本方法。_______________________________________________________________________________________(三)運(yùn)用我熟練。4、復(fù)習(xí)整理本單元中做過(guò)的錯(cuò)題,歸納易錯(cuò)的題型,出類似題模仿訓(xùn)練。對(duì)學(xué)(檢查落實(shí)獨(dú)學(xué)任務(wù))檢測(cè):1、互讀:對(duì)子互讀詞語(yǔ)。2、互查:對(duì)子用紅筆互批獨(dú)學(xué)1題。3、暴露易錯(cuò)點(diǎn)。群學(xué)(突破重難點(diǎn))合作研討:交流“語(yǔ)句我體會(huì)”。預(yù)展:針對(duì)展示方案,分組思考展示方式及預(yù)展。展示主題:理解內(nèi)容,體會(huì)情感,豐富積累方案一:掌握字詞,夯實(shí)基礎(chǔ)建議:認(rèn)讀、聽(tīng)寫(xiě)易錯(cuò)的生

5、字、詞語(yǔ)。方案二:理解內(nèi)容,體會(huì)情感。建議:1、背一背:本組深刻表現(xiàn)了毛澤東的藝術(shù)風(fēng)格和高昂氣概的詩(shī)詞。2、品一品:結(jié)合重點(diǎn)詞句細(xì)細(xì)品味毛澤東的偉人風(fēng)采和凡人的情懷。3、說(shuō)一說(shuō):通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),我更了解一代偉人毛澤東的風(fēng)采。4、理一理:總結(jié)本組課文的主要寫(xiě)作方法。方案三:拓展延伸,豐富積累建議:搜集了有關(guān)毛澤東的其它作品。走近人物感受情懷內(nèi)容:走近人物,感受情懷學(xué)法:5、學(xué)完本組課文,我從不同角度了解到毛澤東偉人的風(fēng)采和凡人的情懷,我深深的感受到毛澤東是杰出的(),偉大的(),慈愛(ài)的(),偉大的(),他和普通的群眾在一起。走出文本拓展延伸內(nèi)容:走出文本,豐富積累學(xué)法:

6、6、我搜集了有關(guān)毛澤東的故事、歌曲、影視及其他文學(xué)作品,聽(tīng)一聽(tīng),讀一讀,看一看。

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