小學(xué)集體備課實施方案.doc

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1、蘭溪一小集體備課實施方案　　備課是教師的常規(guī)工作，有效備課是有效教學(xué)的基礎(chǔ)。集體備課是提高教師群體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，它以備課組為單位，組織教師開展集體研讀大綱和教材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計劃、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等系列活動。為了發(fā)揮教師團(tuán)隊合作精神，集思廣益，共同研究，切實提高備課實效，體現(xiàn)“資源共享、備出個性”，促進(jìn)有效教學(xué)，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定如下集體備課方案。一、集體備課的內(nèi)容、時間和形式１．內(nèi)容：語文、數(shù)學(xué)兩科。２．時間：每兩周進(jìn)行一次，每次以單元進(jìn)行。３．形式：以備課組為單位，教導(dǎo)處定期評

2、估檢查。二、集體備課的目標(biāo)：1、增強(qiáng)備課實效，提高課堂教學(xué)效率。2、加強(qiáng)合作研討，積累集體教學(xué)經(jīng)驗，提高教師業(yè)務(wù)能力。3、整合教育教學(xué)資源，提高學(xué)校教研水平。三、集體備課的基本要求1．每學(xué)期初，各備課組要制定出切實可行的集體備課計劃，一式二份，一份備課組留存，一份交學(xué)校教導(dǎo)處。2．集體備課需在各人深入鉆研教材，注意廣泛學(xué)習(xí)并了解學(xué)生實際，充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行單元集體備課嚴(yán)格按照“個人初備——集體研討——生成教案——個性設(shè)計——個人上課，撰寫感悟與反思”的步驟進(jìn)行。3．每位教師需在集體備課的基礎(chǔ)上寫出個性化的輔案，教案應(yīng)包括教材簡析、教學(xué)目標(biāo)

3、、教具準(zhǔn)備、學(xué)情分析、教學(xué)流程、板書設(shè)計、教后反思欄目。教案內(nèi)容的主體部分，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)新課程理念，體現(xiàn)師生共同參與的形式多樣的雙邊活動。四、集體備課的主要內(nèi)容1．教材分析：認(rèn)真鉆研教材，確定重點、難點，理清所備內(nèi)容在全冊教材中的地位和作用，以及在所在知識體系中的上下聯(lián)系。2．教學(xué)設(shè)計：即每課時的教學(xué)設(shè)計，著重體現(xiàn)“教什么、怎么教和為什么這么教”。3．課例示范：選取單元或章節(jié)中具有典型性的課題，由主備人開課示范。四、集體備課的實施程序1、主備人備好教案的初稿和主講稿的書面材料。2、主備人在活動前將初稿上交教導(dǎo)處備查、審核。3、每輪次集體備課操作

4、過程如下：⑴由各單元主備人作為主講，進(jìn)行單元教材分析、說課，并選擇其中典型內(nèi)容、篇目開設(shè)公開教學(xué)，組內(nèi)教師必須參與聽課。⑵其他教師結(jié)合自己對教材的理解和聽課后的想法，與主備人進(jìn)行交流。⑶主備人結(jié)合課后反思及組內(nèi)教師意見或建議進(jìn)行修改，以形成自己實用的教學(xué)案例。⑷組內(nèi)教師要整理好每次集體備課活動記錄、反思等。五、組織機(jī)構(gòu)：1、領(lǐng)導(dǎo)組組長:鐘江鈴副組長：汪益文備課組長：張麗君（語文科）、鄧又桃（數(shù)學(xué)科）成員：語文、數(shù)學(xué)教師2、職責(zé)：（1）制定集體備課方案和集體備課計劃；（2）指導(dǎo)各備課組長開展集體備課活動；（3）督促、檢查各組活動開展情況，及時

5、總結(jié)集體備課情況，解決存在的問題。