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《小學數(shù)學集體備課實施方案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、洞河鎮(zhèn)中心學校數(shù)學教研組集體備課實施方案根據(jù)縣教研室和學校教導處工作安排，洞河鎮(zhèn)中心學校數(shù)學教研組擬在2014年春季開始開展"集體備課"活動，通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務素質(zhì)和理論水平，全面提高教學質(zhì)量?，F(xiàn)將集體備課實施方案制定如下：一、春季開學前制定集體備課計劃二、集體備課的具體要求1、三定：定主備人（主備人在集體備課時即中心發(fā)言人），定單元教學進度，定單元集體備課課題。2、五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學目標，統(tǒng)一教學重點、難點，統(tǒng)
2、一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練，統(tǒng)一單元評價測試。3、五備：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。三、紀律集體備課期間，所有教師均需參加備課組活動。不得遲到、早退。參加集體備課的教師要認真履行職責，積極發(fā)表自己的見解，不做與集體備課無關(guān)的事，保證集體備課的質(zhì)量。四、制定集體備課的四個基本環(huán)節(jié)：個人初備（個案）__集體研討（共案）__修正教案（特案）__課后交流與反思（修訂案i（-）初步研究教材，形成有自己思想的第一教案__個案。1、每一位教師在研究教材的基礎(chǔ)上，弄清所備課的內(nèi)容在本冊，本章節(jié)的地位和作用，本節(jié)課或本單元的重點，難點和關(guān)鍵，就此設(shè)計教學的
3、三維目標，設(shè)計突破重點、難點的方法；思考是不是設(shè)計了切合實際的、貼近學情的教學方法，教學思路；是不是設(shè)計了合理的板書、課堂檢測和課后作業(yè)；對于教材上沒有或概要的內(nèi)容，教師要不要去補充；在哪些環(huán)節(jié)和思路上我們還存在疑惑和障礙等，帯著問題初步形成了融注我們自己教學思想的個案。2、該環(huán)節(jié)完成時間：寒假期間，春季開學之前。3、各年級主備人員安排：一年級：閆傳銀，二年級：趙冬婭，三年級：王明莉，四年級：童立斌，五年級：帥小梅，六年級：景正玉，其他非主備教師同樣要將自己所帶班級的教材進行深入分析，并形成有自己特色的教學設(shè)計。各教師除將自己主備年級的教學設(shè)計設(shè)計得科學合理之外，還應
4、研讀同組其他年級的教材，以便與其他年級教師進行研討。（二）在交流碰撞中形成有群體思想的集體教案----共案1、在集體備課時，按照分組，先由主備人說課：即說課標要求、內(nèi)容特點、學情分析、目標確定、教學過程、教法學法、教學資源的開發(fā)和利用。然后由組員發(fā)表補充意見，全組討論，集體商定后確定集體教案。主備人說課是教師集體備課的重要環(huán)節(jié)，通過說課，組員相互比較，在組內(nèi)開始有針對性的討論?？梢杂锰釂柕姆绞椒磫栔鱾淙耍梢砸陨倘兜男问教岢鲎约旱囊娊?，可以就一些普遍存在的問題展開辯論和思考；對共同存在的疑難問題進行探討相應的解決辦法。主備人綜合集體的意見，確定每個環(huán)節(jié)的最佳教學方案，
5、對主備教案進行修訂，形成具有群體智慧的、達成共識的共享教案__集體教案。2、集體備課不是教師單方面地洗耳恭聽名師的意見，而要有自己的思想。要以敢說"不"的勇氣，發(fā)表自己的見解。只要敢于堅持自己的觀點，敢于對別人的不足提出問題，在思想上真正地交鋒碰撞，打破權(quán)威崇拜，集體備課才有存在的價值。所以在交鋒碰撞中，才能使教師進入研究狀態(tài)，實現(xiàn)互相切磋、互相啟迪、相互提升。3、該環(huán)節(jié)分組方案：A組組長：閆傳銀，成員：童立斌、王凌云、廖從琴；B組組長：趙冬婭，成員：景正玉、王國芝、帥小梅。4、各組集體備課時應有專人詳細填寫備課活動記錄。（三）根據(jù)集體教案分析確定自己的個案----特
6、色教案在集體教案形成后，由組長印制教案并裝訂成冊，分發(fā)給年級每位教師,各任課教師可根據(jù)集體備課的備課提綱和各班的學情，融入自己的教學風格，進行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設(shè)計。（四）在教學實踐中反思共案的效果修訂共案……最后教案。在課堂實踐中，教師根據(jù)課堂教學的實際情況對各環(huán)節(jié)的操作性進行現(xiàn)場驗證，對其成敗進行修改、反思，并且撰寫"教后感"，作為下一輪的集體備課的參考資料。五、集體備課的基本程序各教師獨立備課（按照假期分配的任務）4集體備課主備人修改備課組長定稿打印裝訂成冊?教導處審核分散上課教學反思。洞河鎮(zhèn)中心學校數(shù)學教研組2014年1月3
7、日
