熟悉的腳印教學反思.doc

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1、熟悉的腳印教學反思篇一：熟悉的腳印教學反思這篇課文開頭寫爺爺帶尼基申認各種動物的腳印，還說：“什么東西都得學，各種知識對人都是有幫助的”。結(jié)尾處寫尼基申回答孩子們的問題，說是：“狗的腳印帶我們走出森林的”，還說：“這是爺爺告訴我的”?！@種首尾照應的寫法十分明顯。在教學吋我采用先跳過開頭講，著重指導學生閱讀尼基申和孩子怎樣走出森林的前后經(jīng)過。到結(jié)尾部分，再聯(lián)系尼基申回答孩子的話向?qū)W生激疑：為什么尼基申知道這是狗的腳印而其他孩子不知道呢？由此回應課文開頭，幫助學生讀懂課文，并揭示文章主旨。篇二：熟悉的腳印

2、教學反思為這堂課準備了很久，但是還是以失敗而告終?？偨Y(jié)了以下幾個原因：第一，最主要的問題，也是最關(guān)鍵的問題，課堂駕馭能力欠缺。雖然這學期已經(jīng)在打工的學校鍛煉了很久，但是遇上這種正式的課堂，面對學生的回答，的確有些招架不住了，時間沒把握好。出現(xiàn)這個問題的實質(zhì)還是自己的知識和經(jīng)驗不夠。第二，緊張，原本在課下背得滾瓜爛熟的課文，上課給學生背居然述打起了磕巴，簡直太不應該了。一緊張，川普便戰(zhàn)勝了普通話上陣了。笫三，對幻燈片的操作還不熟悉。值得肯定的地方：雖然在大的機智上是一個敗筆，但我認為在講到四子的志向時，學生

3、的答案屮大多數(shù)都已經(jīng)涉及到了“孔子為什么與點”這個問題，于是我把原本應該在后面環(huán)節(jié)的問題提前來講了，本來這是一個很好的靈活處理，但是由于幻燈片的緣故，反而讓自己耽誤了不少時間。雖以失敗告終，但是沒什么可怕的，繼續(xù)為做一名合格的語文老師而奮斗！金色的腳印教學反思腳印教學反思成長的腳印教學反思