作業(yè)四：校本教研實施方案.docx

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1、作業(yè)四：14-15學(xué)年度園本教研實施方案一、指導(dǎo)思想在教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的指導(dǎo)下，圍繞“提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展”的要求，結(jié)合我園課題研究《農(nóng)村幼兒園科學(xué)領(lǐng)域“XXXXX”策略的研究》和我園園務(wù)管理的重點，強調(diào)教師的參與、合作、創(chuàng)新和共享，結(jié)合本園實際，特制定本實施方案。二、教研目標(biāo)1、探究在科學(xué)領(lǐng)域活動中，如何培養(yǎng)和激發(fā)幼兒的探究、合作、自主學(xué)習(xí)的興趣。2、通過幼兒行為的觀察和記錄，根據(jù)幼兒興趣和需要設(shè)計源于幼兒生活實際的教育活動，豐富幼兒的認(rèn)知和體驗。3、通過園本教研，創(chuàng)設(shè)特色科學(xué)區(qū)

2、角，形成具有本園特色的園本課程。4、通過園本教研活動，提高本園的教學(xué)質(zhì)量，提升教師的教育教學(xué)水平。三、具體措施1、舉行“園本教研課題建設(shè)”課題啟動儀式，開展有效的園本教研困惑與建議的問卷收集，了解教師困惑的問題，確定研究的主題，開展“有效的園本教研活動的觀摩、案例大討論”，使我園教研迅速進(jìn)入角色。2、成立以李園長為組長，韓主任和王主任為副組長，市、縣、片各級骨干教師及各主任教師為組員的教研領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織實施操作。邀請由縣幼教教研員劉老師、文江鎮(zhèn)學(xué)片區(qū)教研員閔老師以及其他幼兒園名師、骨干教師共同組成的專家教師引領(lǐng)指導(dǎo)。3、通過外派學(xué)習(xí)，了解各地幼兒教

3、師專業(yè)發(fā)展的新經(jīng)驗，不斷探索適合我園園本教研的策略、機制和手段。4、建立以“參與、合作、創(chuàng)新和共享”為核心要素的園本教研制度，通過教學(xué)觀摩為教師參與園本教研創(chuàng)設(shè)平臺，提高園本教研的針對性和時效性。5、以理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)案例分析、園本論壇、教學(xué)反思、結(jié)隊幫扶、經(jīng)驗交流等為基本形式，增進(jìn)教師參與園本教研活動的興趣與熱情。四、研究內(nèi)容：1、探討教研活動的具體課例內(nèi)容和具體實施時間。2、探索不同的園本教研活動的形式，為教師的專業(yè)成長搭建平臺。3、通過園本教研活動，不斷提升教師理論水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。五、園本教研實施階段和階段目標(biāo)第一階段：（8月份）計劃

4、準(zhǔn)備階段，擬定目標(biāo)。第二階段：（9月份-5月份）具體實施階段（階段實施具體內(nèi)容及要求略）。第三階段：（6月份）總結(jié)、成果展示階段。