小班律動(dòng)《洗毛巾》.doc

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1、小班韻律活動(dòng)———洗毛巾活動(dòng)時(shí)間：2011年11月活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)名稱：音樂(lè)律動(dòng)?——《洗毛巾》活動(dòng)班級(jí)：小班執(zhí)教教師：??洋河花園幼兒園盤玖玲設(shè)計(jì)意圖：小班的音樂(lè)律動(dòng)《洗毛巾》是一個(gè)生動(dòng)、有趣的、生活化、勞動(dòng)化的典型活動(dòng)之一。根據(jù)小班幼兒好動(dòng)、好玩、好模仿，注意力移轉(zhuǎn)的心理特點(diǎn)。在音樂(lè)活動(dòng)中，從欣賞、引導(dǎo)、模仿、創(chuàng)編學(xué)習(xí)入手，讓幼兒體驗(yàn)對(duì)音樂(lè)的興趣。同時(shí)為幼兒提供趣味化、生活化的活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)過(guò)程中，不會(huì)覺(jué)得很枯燥，在輕松愉快的氣氛中，做著自己喜愛(ài)的動(dòng)作，感受律動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。內(nèi)容分析：根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，本次活動(dòng)我選擇的是歡快、節(jié)奏性強(qiáng)的音樂(lè)，活動(dòng)目標(biāo)1、情緒愉悅

2、地進(jìn)行《洗毛巾》，體驗(yàn)《洗毛巾》律動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。2、能隨音樂(lè)有節(jié)奏地、重復(fù)地做抹、搓、清、擰、曬等動(dòng)作。3、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：用上肢動(dòng)作表現(xiàn)抹、搓、清、擰、曬等動(dòng)作。難點(diǎn)：了解《洗毛巾》重點(diǎn)動(dòng)作及順序活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒在家觀察媽媽洗毛巾，了解洗毛巾的基本過(guò)程。2、完整錄制《洗毛巾》的一段視頻、洗毛巾的律動(dòng)、重點(diǎn)動(dòng)作抹搓清擰曬動(dòng)作的幻燈片3、幼兒人手一張毛巾、小籃子（作盆子用）一、開(kāi)始部分：1、音樂(lè)導(dǎo)入2、小朋友：今天老師給帶來(lái)了一段很好看的錄像，我們一起來(lái)看一看錄像中的姐姐。二、基本部分（一）觀看視頻引入1、完整欣賞；初步了解《洗毛巾》的過(guò)程（1）觀看要求：姐姐在干什么？

3、”（2）提問(wèn)：姐姐在干什么？（洗毛巾）你看見(jiàn)姐姐怎么洗的？（鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作表述觀看到姐姐洗毛巾）2、教師請(qǐng)幼兒來(lái)演示，教師用語(yǔ)言歸納幼兒的動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒相互模仿學(xué)習(xí)。3、小結(jié)：姐姐洗毛巾洗得可高興啦，毛巾洗得干干凈凈的，香噴噴的，真能干！我們來(lái)也當(dāng)一個(gè)能干小朋友，也學(xué)姐姐洗毛巾好嗎？（好）（二）再次完整欣賞：提取歸納《洗毛巾》過(guò)關(guān)鍵動(dòng)作（抹、搓、清、擰、曬）及順序。1、觀看要求：（1）我們和姐姐一起《洗毛巾》。看誰(shuí)最能干?。ㄒ笥變哼吙催吥７陆憬恪断疵怼返膭?dòng)作）（2）表?yè)P(yáng)及鼓勵(lì)模仿姐姐《洗毛巾》的動(dòng)作每個(gè)小朋友的凳下面的小籃子里面都有一張毛巾，請(qǐng)小朋友把毛巾拿在

4、手上。2、提問(wèn)：（1）姐姐洗毛巾的時(shí)候最先做的什么??？然后做的什么??？接下來(lái)做的什么??？最后做的什么?。浚ㄒ笥變哼吙催吥７陆憬恪断疵怼返膭?dòng)作，幼兒可自由說(shuō)或請(qǐng)個(gè)別說(shuō)）（2）姐姐這樣（教師做抹、搓、清、擰、曬的動(dòng)作）是在干什么？（幼兒可自由說(shuō)或請(qǐng)個(gè)別說(shuō)）幼兒嘗試自我表現(xiàn)洗毛巾的典型動(dòng)作（教師指導(dǎo)）（3）音樂(lè)（教師自己唱樂(lè)曲）與動(dòng)作配合進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們一起學(xué)習(xí)姐姐這樣（抹、搓、清、擰、曬）洗毛巾。3、小結(jié)：原來(lái)姐姐是這樣《洗毛巾》，洗一洗、搓一搓，擰一擰、曬一曬、晾起來(lái)。小毛巾就這樣洗得干干凈凈、香噴噴的。（三）學(xué)習(xí)音樂(lè)律動(dòng)（有節(jié)奏、重復(fù)地律動(dòng)）隨音樂(lè)學(xué)習(xí)律動(dòng)（1）小朋友們

5、：你們學(xué)會(huì)了洗毛巾了嗎？這次洗毛巾我們跟隨音樂(lè)一起來(lái)洗毛巾。比姐姐洗的毛巾還要干凈，還要香噴噴，行嗎？（2）幼兒隨音樂(lè)在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)《洗毛巾》律動(dòng)。（3）關(guān)注幼兒動(dòng)作時(shí)，是否隨音樂(lè)節(jié)奏，重復(fù)地做相關(guān)動(dòng)作。（4）關(guān)注學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范引領(lǐng)帶動(dòng)全體幼兒學(xué)習(xí)律動(dòng)（5）學(xué)習(xí)2——3次（根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況）（6）小結(jié)：寶寶們學(xué)會(huì)了洗毛巾的本領(lǐng)，真不錯(cuò)，回家后和爸爸、媽媽一起在洗自己的小毛巾。讓爸爸、媽媽高興、高興。