幼兒美術(shù)活動教學(xué)設(shè)計(jì)及反思《替換想象畫》.doc

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1、幼兒美術(shù)活動教學(xué)設(shè)計(jì)及反思《替換想象畫》一、設(shè)計(jì)意圖根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于幼兒園藝術(shù)教育的精神，即“幼兒園的藝術(shù)教育活動要為幼兒提供自由表EAZ現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法，尊重每一幼兒的想法和創(chuàng)造，分享他們創(chuàng)造的樂趣”；以及大班幼兒認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，即具有初步的抽象思維能力，初步懂得運(yùn)用物體的相似性來進(jìn)行類比思維，以物代物。我設(shè)計(jì)了這一活動。本活動的主要目標(biāo)是：讓幼兒在感受美、體驗(yàn)創(chuàng)作樂趣的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒大膽想象，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。二、活動目標(biāo)1、借助相似造型，大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造人物的五官，并進(jìn)行表述。2、初步了解新畫種“線描畫”，樂意用

2、線描方法進(jìn)行畫面裝飾。3、充分發(fā)揮想象力，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。三、活動準(zhǔn)備1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室四周布置一些相關(guān)的線描畫藝術(shù)作品、播放輕柔音樂。2、材料準(zhǔn)備：多媒體課件；音樂磁帶、錄音機(jī)；每人記號筆及正方形紙各一。3、知識經(jīng)驗(yàn)：幼兒有以物代物的經(jīng)驗(yàn)、對五官已有認(rèn)識。四、活動過程1、談話引入，欣賞配樂散文詩《給老師畫像》師：小朋友喜歡畫畫嗎？有一天，有個小朋友偷偷地畫了一張畫，你們猜猜他畫的是什么？你們都開動小腦筋了，到底是什么呢？仔細(xì)聽聽老師念的一首詩歌就知道了!2、再次欣賞，師邊操作課件邊朗誦，進(jìn)一步理解散文詩。提問：這個小朋友他畫的是什么？跟我們以前畫的一樣

3、嗎？（出示課件“平常畫法和替換裝飾畫法”進(jìn)行比較）他是用什么來代替五官的？3、師點(diǎn)擊課件，進(jìn)行示范：如何想象畫，并讓幼兒思考與討論。師：我這兒有一枝神奇的小魔筆，它在畫什么？原來是一張娃娃臉，現(xiàn)在，這張娃娃臉要變了，小魔筆用什么來做五官呢？提問；你想一想，如果讓你畫，你覺得可以用什么來代替眼睛、嘴巴、頭發(fā)、耳朵呢？4、討論：如何讓畫面更漂亮些？出示兩張一樣圖案的畫，讓幼兒比較，知道用線描后的圖案更好看。5、幼兒進(jìn)行表現(xiàn)與創(chuàng)造。要求：①要先想好你要用什么來代替五官？②代替的材料要和別人不一樣的。③用線描的方法讓你的畫面更豐富、更好看。、展示與體驗(yàn)。請畫完的小

4、朋友將作品貼在板上展示，并互相說說自己的畫，體驗(yàn)與分享快樂。（請能力強(qiáng)的幼兒用兒歌的形式說說自己的畫：如大大的樹葉，是娃娃的頭發(fā)……）