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《字幕翻譯中的文化詞語翻譯策略》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、萬方數(shù)據(jù)第30卷第1期2011年1月懷化學院學報JOURNALOFHUAIHUAUNIVERSITYV01．30．No．1Jan．20l字幕翻譯中的文化詞語翻譯策略周梁勛(湛江師范學院基礎(chǔ)教育學院英語系，廣東湛江524037)擒薹：文化和語言緊密相關(guān)，字暮翻譯的困難也常源自這兩方面。因此。如何處理文化詞語是字暮翻譯中的一個重要問題。對字幕翻譯中的文化詞語翻譯模式進行研究。從中找出文化詞語翻譯的一般規(guī)律和經(jīng)驗。關(guān)鍵詞：文化；文化詞；12；字幕翻譯；翻譯模式；翻譯策略中圈分類號：H315．9文獻標識
2、碼：A文章編號：1671—9743(2011)Ol一0103—02TranslationStrategiesofCulture—-specificWordsinSubtitlingZHOULiang—xun(刀Ⅻ撕NormalUniversityInstituteofBasicEducation，Zknjiang，Guangdong524037)Abstract：Cultureandlanguagehavecloserelationship．whichisalsothei℃aBonforthed
3、ifficultyofsubtitletranslation．Thenhowtohandletheculture—specificwordscomes88theimportantquestion．Theauthorofthisthesistriestostudythetranslationmodesoftheculture—specificwordsinthecontextoftheculturedifferences，linguisticandfindoutSomeapplicableappr
4、oachestothesekindsofwordsbyexploringthetransitaionstrategies．Keywords：Culture；Cutlture—SpecificWords；Subtitle；TranslationModes；Translationstrategies電影對白中含有特定文化信息的詞語。即文化詞語(cuiture—specificwords)，可能為目的語文化觀眾所不知。不熟悉。?如，有些文化詞語本身沒有幽默效果，但放到特定電影情景中卻變成笑話一部分，它
5、們所包含的文化背景是其成為笑料的來源。那么字幕翻譯中牽涉文化的部分是否有何特定的翻譯策略?如果有，這些策略是否恰當?是否真的因為影視自身特點的限制，而有無法翻譯的部分?本文選取一些影視字幕中含有文化內(nèi)涵的內(nèi)容，討論文化詞語的翻譯策略。一、引育劉宓慶指出文化主要包含五方面的信息符號：民族意識化符號、民族聲像化符號、民族社會化符號、民族地域化符號和民族物質(zhì)化符號?！?】{m’如果能在雙語中找到對應，則表示為“可譯的”。不可譯的困難在于源語的名詞在譯語文化中不存在，難以使譯語讀者了解o[3](M11)
6、李運興提出，處理文化詞語有五種常見的模式。直入式：源語文化詞語直譯或音譯。阻斷式：源語文化詞語被省去。詮釋式：提供相關(guān)語境。融合式：源語文化表達形式與譯語表達形式融合。歸化式：用譯語文化詞語代替源語文化詞語?！?本文討論的文化詞語涉及文化習俗以及一些專有名詞．如：人名、地名、電影、電視節(jié)目名稱等。以下筆者將結(jié)合以上翻譯模式探討這些文化詞語的翻譯策略。二、文化詞語的翻譯策略及譯例1．直入式對于體現(xiàn)特定民族獨特文化的專有名詞，翻譯時的省略會造成譯語觀眾的困惑，而解釋這些詞語會使譯文過長，不適合影視瞬
7、間性的特點。此時宜直譯。例如<滿城盡帶黃金甲>b3中，例l：大王：這叫什么?這叫天圓地方，取法天地，乃成規(guī)矩。譯文：King：ThatHeavenisround．Theearthisgquarc．例2：大王：“你肝火過盛，脾胃虛寒。陰陽失調(diào)?！弊g文：YinandYang8弛outofbalance．源文中的“天圓地方”和“陰陽”這兩概念是中國傳統(tǒng)文化中陰陽學說的一種。陰陽學說是中國先哲認識世界的思維方式。在西方人固有的認知結(jié)構(gòu)和宇宙觀中這兩概念無法找到對應或近似的語言表達形式。因而此處直譯其音，
8、意以保留源語中特有的文化。2．阻斷式有時專有名詞本身具有重要意義，若直譯出名詞，不熟悉譯語文化或是沒聽過這個名詞的觀眾，可能無法了解意思。如果要解釋清楚．字幕空間又不允許。這時可收稿日期：20IO—12一18基金項目：湖南省教育廳科研課題“可譯性限度研究”的后續(xù)研究成果。項目鳙號：04C562。作者簡介：用粱勛(1975一)。女，湖南未陽人。湛江師范學院基礎(chǔ)教育學院英語系助教，碩士．從事翻譯理論與實戰(zhàn)方面的研究。萬方數(shù)據(jù)懷化學院學報2011年1月采用阻斷式，不譯出名詞本身，只解釋性質(zhì)。例如<六人
