[精品]開課教學反思定.doc

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1、PEP2Unit4DoyoulikepearsALet'stalk教學反思蔡雪平本課以教學"Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon，t”主要句型來操練學生對水果的喜好，并會用“Whatabout???.Ilikethemverymuch.Letshavesome…”進彳亍語言交流，這課的重點是Doyoulike-?Yes,Ido./No,Idon't這幾個句型的掌握,難點是“I1ikethemverymuch.Let'shavesome…的掌握?；仡櫿谜n，主要有以下體會：（1）上課伊始利用課件創(chuàng)設生動活潑的學習情境并學唱英文歌IloveFruits,激發(fā)了學生參與課堂活動的

2、熱情，使學生迅速進入英語學習的狀態(tài)中，快樂地感受英語。（2）在整堂的教學過程，我以多樣的形式，為學生創(chuàng)設語言情境，讓學生開口說英語,參與度大。根據本課目標和重難點,我利用FruitHouse"這條線,導出“Doyoulike????Yes,Ido?No,Idon't”，導111口然新穎，。我利用多種方式導出和操練重要句型和重難點，比如說聽，讀,跟讀，pairwork,chant等方式，課堂氣氛活躍，學生興趣高。。這些活動即乂能很好的讓學生開口表達運用已學到的知識，及吋地檢測了學生的學習效率。但同時本課也有不足的地方：（1）有些地方操練不夠到位,比如Teddyh和Rabbit的對話，新句型，練

3、了一下，就跳過去了，學生掌握不夠?！保?）缺少肢體動作（3）沒有一些游戲，如果有游戲我感覺效果會更好。綜觀整個教學，我考慮到了教學過程的梯度性，教學內容由淺入深;也注意到學以致用的原則，設計各種符合生活實際、激發(fā)學生興趣的活動和任務；還對情境的設置、多方位的評價做了一定的探索；整個課堂上有活動、有激情、有思考，學生的多元智能得到了發(fā)展并提高了文化意識。