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《淺析以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)教育.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、淺析以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)教育摘要：中職教育作為索質(zhì)教育的重要階段，對(duì)于培養(yǎng)社會(huì)實(shí)用性人才具有重要作用。主要結(jié)合當(dāng)前中職計(jì)算機(jī)教學(xué)存在的問(wèn)題，分析了提高屮職計(jì)算機(jī)教學(xué)水平的幾點(diǎn)策略。關(guān)鍵詞：中職；教學(xué)方法；考核方式隨著社會(huì)和市場(chǎng)的不斷發(fā)展，我國(guó)對(duì)于社會(huì)實(shí)用性人才的要求越來(lái)越高。中等職業(yè)教育作為培養(yǎng)社會(huì)實(shí)用性人才的重要陣地,應(yīng)該充分考慮到人才市場(chǎng)的需要，為社會(huì)培養(yǎng)出技術(shù)實(shí)用性人才，也為學(xué)生的就業(yè)前景提供良好的條件。在中職教育的計(jì)算機(jī)教學(xué)中，教師更應(yīng)該以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用能力為基礎(chǔ)，結(jié)合市場(chǎng)需求，做好課堂教學(xué)。一、當(dāng)前中職計(jì)
2、算機(jī)教學(xué)中存在的問(wèn)題1?教學(xué)方法單一隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)知識(shí)的變化和更新不斷加快，對(duì)于計(jì)算機(jī)教學(xué)也提出了新的要求和挑戰(zhàn)。在比較短的時(shí)間內(nèi)，教師要學(xué)習(xí)新的計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)，并將其傳授給學(xué)生，教師需要花費(fèi)很多精力和時(shí)間。但是，在當(dāng)前的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，教師很少對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和技術(shù)進(jìn)行分析，一貫地采用灌輸法，沿用傳統(tǒng)的教師演示學(xué)生模仿練習(xí)的方式，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大減，教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性也大減。2.考核方式落后中職計(jì)算教學(xué)中，存在著考核方式落后的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，考核的內(nèi)容依附于教學(xué)，比較刻板。第二，考核的內(nèi)容主要是理論知識(shí)，很
3、少有技術(shù)性知識(shí)和操作性知識(shí)，比較單一。第三，考核的結(jié)果往往以學(xué)習(xí)結(jié)果為主,學(xué)習(xí)過(guò)程沒(méi)有得到體現(xiàn)。在這樣的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)考核方式中，學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力大大降低，學(xué)習(xí)效果也很難得到提高。二、如何實(shí)施以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)1?創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣中職計(jì)算機(jī)教學(xué)要注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，將學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位彰顯出來(lái)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的同時(shí)也提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，能夠?qū)τ?jì)算機(jī)知識(shí)靈活運(yùn)用。首先，教師要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自主學(xué)習(xí)的理念，主動(dòng)參與到教學(xué)中來(lái)，積極思考和動(dòng)手操作課堂知識(shí)和活動(dòng)，如：上機(jī)操作、課后作業(yè)、課后探究等。當(dāng)然，教師要積極
4、創(chuàng)新教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如：小組競(jìng)賽法、成果激勵(lì)法、開(kāi)放作業(yè)法、軟件引導(dǎo)法、情境教學(xué)法、案例教學(xué)法等等。其次，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一定的學(xué)習(xí)方法,除了為學(xué)牛傳授基本的知識(shí)和技能Z外，還要引導(dǎo)學(xué)牛了解各種學(xué)習(xí)方法和途徑，如：提供學(xué)習(xí)網(wǎng)站、提供參考資料、提供計(jì)算機(jī)軟件、提供實(shí)踐場(chǎng)所、開(kāi)放模擬實(shí)驗(yàn)室、發(fā)揮實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練的作用等。2?改革考核方式，激勵(lì)學(xué)生不斷前進(jìn)在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中，要積極改革傳統(tǒng)落后的考核方式，促進(jìn)教學(xué)實(shí)用性得到切實(shí)體現(xiàn)，以激勵(lì)學(xué)生不斷提高自身的技術(shù)水平，從而為之后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。首先，要積極改革中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的考核內(nèi)容
5、。因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)的更新速度快，教材很難趕上知識(shí)的更新速度，教師要在課堂中傳授教材知識(shí)和教材之外的知識(shí)，并在教學(xué)考核中增加學(xué)生的動(dòng)手能力和崗位能力方面知識(shí)的考核，遵循“基礎(chǔ)統(tǒng)一，選修開(kāi)放”的考核方式,促進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的提高。其次，要積極改革中職計(jì)算機(jī)的考核方式，以就業(yè)為導(dǎo)向，增加企業(yè)崗位方面的考核方式，讓企業(yè)參與到對(duì)學(xué)生的考核屮來(lái)，并將學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)成果作為考核依據(jù)之一，以提高考核的有效性。此外，做好以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)，教師要不斷提高自身素質(zhì)，增加實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容等，并在教學(xué)實(shí)踐中積極探索和大膽創(chuàng)新，只有這樣，才能促使中職學(xué)生的應(yīng)用
6、能力得到提高。參考文獻(xiàn)：葉肇芳?中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)模式改革研究[D]?上海：華東師范大學(xué)，2002.（作者單位江蘇省漂水中等專業(yè)學(xué)校）編輯李建軍
