資源描述：
《怎樣培養(yǎng)幼兒良好的社會交往能力.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、怎樣培養(yǎng)幼兒良好的社會交往能力幼兒期的交往對幼兒的成長極為重要，它能促進幼兒更好地適應社會，提高社會適應能力；對培養(yǎng)幼兒健全的人格和健康的心理的形成起著舉足輕重的作用。因為未來社會需要我們的下一代具有較強的社會交往能力。而幼兒期是社會性萌芽時期，喜歡伙伴和集體的游戲活動；但同時，心理發(fā)展又處于“自我為中心”的階段，由于缺乏經(jīng)驗不知道如何與別人正確交往，就常常發(fā)生沖突。很多研究表明，幼兒交往的需要是與生俱來的。幼兒只有在與同伴的交往中，才能真正得到孩了式的興趣與歡樂，他們的社會性才能得到逐步發(fā)展。要如
2、何培養(yǎng)幼兒的交往、合作意識和技能，我認為幼兒園不僅是孩子活動的天堂，交往的場所，也是幼兒進行交往、合作技能培養(yǎng)的最佳場所。一、為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，促進幼兒的正常交往。幼兒的交往能力只有在良好的環(huán)境和更多的交往實踐中得到鍛煉。如：剛入幼兒園的孩子對陌牛的環(huán)境和陌牛的人往往會產(chǎn)?？謶帧⒉话?、焦慮的心理，表現(xiàn)為孤僻、膽小、不合群。針對以上情況，教師應為孩子提供交往的環(huán)境和機會,以消除孩子的不安心理，盡快地適應幼兒園的生活，這吋老師可以請大年齡班的幼兒到班里為小朋友表演節(jié)冃、講故事、交朋友，跟他們做游
3、戲，在和哥哥姐姐交往中，慢慢使幼兒解除孤獨、害怕的情緒，使他們感受到友愛、歡圧，同時?，學會交往。這樣，會使大年齡班的幼兒懂得了交往中必須有責任心、互助心。在幼兒園的一日活動中，教師應給孩子充分的游戲活動的時間，因為游戲和活動是幼兒進行交往、學習交往技能的最好機會。特別是角色游戲，幼兒在交往中必須敢講話、愛講話，消除羞澀、膽小的心理，克服任性、霸道的個性。如：通過角色游戲可以使幼兒學會不同的交往方式，教師在幼兒游戲時應有意識加以引導，幫助他們處理好各種關系，培養(yǎng)幼兒群體意識與合作精神。二、教給幼兒社
4、會交往的技能，增強幼兒交往的自信幼兒需要交往，哪怕是一個內(nèi)向、孤獨的孩子也需要交往，愿意交往，然而僅僅擁有一個美好的交往愿望也不一定能使交往成功。這就涉及到有關交往技能的問題，如小班幼兒的思想單純，在進行主動交往時沒有交往策略，因此，常常使交往受挫。這樣教師可創(chuàng)設一定的情境或在某種行為剛剛發(fā)生時，就可組織幼兒討論，學習一些簡單的交往技能。幼兒只有具備了很強的自信心，才能很好地同他人進行交往。怎樣才能使幼兒具有社會交往的自信心，是成人必須教給幼兒的社會交往的技能。幼兒的社會交往，包括幼兒與同伴的交往和
5、幼兒與成年人的交往，幼兒與成人的交往比較容易，成人主要要教給幼兒與同伴交往的技能。首先，要教給幼兒友好地與同伴交談，交談的語調(diào)要柔和，能耐心傾聽別人的談話；其次，要讓幼兒更多的注意別人的長處，學習別人的長處，而不是總看到別人的缺點，拿別人的缺點來取笑別人；再次，要理解同伴的興趣和愛好，既能服從別人的興趣但又不盲冃地聽從別人。例如：兒個小朋友在一起玩，教師可以教幼兒一起商量做什么游戲，怎樣玩,在游戲中既能積極地提出建議，又能尊重別人的意見，不強迫別人接受或服從自己的意見；最后要教給幼兒和同伴共同分享玩
6、具，有好的玩具大家一起玩，能平等地與他人交往，愉快地與同伴合作等。三、擴大幼兒社會交往的范圍，進一步增強幼兒社會交往能力隨著幼兒年齡的增長，應該不斷擴大幼兒社會交往的范圍，打破班級和幼兒園的界限。幼兒園可以開展大小的聯(lián)誼活動，還可以帶幼兒走出幼兒園，讓幼兒同社會各個層面的人們進行交往。如組織幼兒去春游，讓幼兒同農(nóng)民伯伯進行交往；組織幼兒參觀商店、菜市場等，鍛煉幼兒實際交往的能力。四、密切聯(lián)系家長，爭取家長的配合與支持，共同擔負起提高幼兒交往能力的責任幼兒除了在幼兒園活動外，還有大部分時間是在家里度過
7、的，且與父母最親近。我們努力與家長達成共識，在家也為幼兒創(chuàng)設良好的交往環(huán)境，培養(yǎng)幼兒敢說話，愛說話的習慣和能力，幫助幼兒樹立信心，敢于交往。同時，適當?shù)匕押⒆訋胱约旱纳缃蝗?。家里有客，讓孩子參與接待，在交往中學習交往。另外，組織家庭游戲小組，也不失為培養(yǎng)幼兒交往能力的一條好途徑。家庭游戲小組的成員經(jīng)常自發(fā)地、不定期地開展郊游、娛樂等活動。平時，則鼓勵孩子運用電話與同伴交往。使幼兒從自己的小家庭走向一個全新的大家庭。幼兒的社會交往能力對于幼兒一生的發(fā)展都是非常重要的，它的培養(yǎng)也不是一朝一夕能做到的，
8、只有成人利用各種不同的手段，堅持不懈地對幼兒進行培養(yǎng),幼兒的社會交往能力才會不斷的增強。
