卡羅納教學(xué)反思.doc

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1、《卡羅納》教學(xué)反思劉玉《卡羅納》節(jié)選自《愛的教育》一書，是人教版課標(biāo)本四年級上冊第六組的一篇略讀課文。課文講述的是小男孩卡羅納在遭遇失去母親的巨大不幸時，身邊的人真誠地理解他，熱情地安慰他，默默地關(guān)愛他，全文情意深厚，散發(fā)著濃濃的愛的氣息。本組課文的主題是人間真情，以“愛”為主線鋪陳開來，所以，在本課的教學(xué)中，我也是延續(xù)前面課文的教學(xué)，以“愛”為線，引導(dǎo)學(xué)生從感知文本，到親近文本，走入文本，然后走出文本，感受生活，在暢所欲言的和諧氛圍中，加深理解和體驗(yàn)，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。語文教學(xué)的課堂，我認(rèn)為它是一個學(xué)習(xí)型的共同體，我在這

2、節(jié)課上，嘗試構(gòu)建一個潤澤的課堂。潤澤的課堂是讓人舒心的，無拘無束的，是輕柔滋潤心靈的。潤澤的課堂同樣也是愉悅，自主、有效，能實(shí)現(xiàn)自我超越的。在略讀課文的教學(xué)中，表現(xiàn)在學(xué)會運(yùn)用、學(xué)會閱讀與學(xué)會表達(dá)上。本文是一篇略讀課文，其訓(xùn)練目的在于鞏固學(xué)生已經(jīng)形成或者本單元獲得的閱讀方法，提高學(xué)生自主讀書的能力，因此，我們也可以說，略讀課文是課內(nèi)檢查或者鞏固學(xué)生自主讀書能力的重要憑借。所以，作為語文老師要敢于放手。針對這篇自瀆課文，在實(shí)施上要做到以下幾點(diǎn)：一要明確本單元閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)是什么，學(xué)生掌握了哪些閱讀方法，在略讀課中，就要運(yùn)用本單元學(xué)過的學(xué)習(xí)

3、方法來學(xué)習(xí)。本單元著重引導(dǎo)孩子運(yùn)用查字典或聯(lián)系上下文的方法理解詞語，在預(yù)習(xí)時要求學(xué)生用上這些方法來自學(xué)詞語。在前面課文的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)了抓住人物的動作、語言、神態(tài)等來了解人物的“愛”。在本課的學(xué)習(xí)中，就讓孩子從這些方面入手，感受人物的內(nèi)心。二是就是把課堂還給學(xué)生，把大量的時間和機(jī)會留給學(xué)生，讓他們自主閱讀，自己在文本的細(xì)節(jié)描寫中感受愛，老師只是做精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和語言表達(dá)的示范，使語言文字的訓(xùn)練落到實(shí)處。三是要進(jìn)行有效地交流、表達(dá)。交流時要把自己的感受表達(dá)出來，在同學(xué)之間產(chǎn)生共鳴，觸動心靈，在思維碰撞的火花中，有收獲，見成長。