楊芳明個人研修計劃.doc

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1、楊芳明個人研修計劃姓名楊芳明性別女年齡52學歷中師職稱小學高級教師教齡21職務(wù)?教師所任學科小學語文我的研修目標這次的信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)校本研修中，使自己在信息技術(shù)應(yīng)用能力方面有所提升，結(jié)合所任學科的專業(yè)特點，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，讓學生對數(shù)學感興趣，形成自己的教學風格，有效提高課堂教學效率。改變傳統(tǒng)的教學方式。我的研修計劃階段日期任務(wù)第一階段1.14-1.25完成任務(wù)1：玩轉(zhuǎn)研修家園本任務(wù)覆蓋的課程專題為T1、T25。熟悉項目方案和研修平臺操作；裝飾自己的個人空間；去教師工作坊和研修社區(qū)熟悉學習伙伴，加入研修團隊；學習研修課程，參與研修活動

2、。?第二階段1.26-2.15完成?任務(wù)2：制作教學課件本任務(wù)覆蓋的課程專題為T2、T3、T4、T5、T6。?再學會上傳。第三階段2.16-3.8學習任務(wù)3.分享應(yīng)用技術(shù)優(yōu)化課堂教學案例或優(yōu)化教學活動案例本任務(wù)覆蓋的課程專題為T7、T8、T9、T10、T11、T12、T13、T14。請根據(jù)自身情況選擇課程學習，并運用所學，設(shè)計和實施一節(jié)課，借助信息技術(shù)促進有效教學，分享應(yīng)用技術(shù)優(yōu)化課堂教學案例?！〉谒碾A段　　　3.9-3.29學習任務(wù)4-1.制作電子試卷學習相關(guān)課程，參與活動，完成作業(yè)（成果），掌握制作電子試卷的技能。任務(wù)覆蓋的課程專題

3、為T15、T6。根據(jù)教學需求，借助Word和其他工具設(shè)計制作一份單元試卷。學習任務(wù)4-2.運用工具助力試卷分析任務(wù)4-2.運用工具助力試卷分析學習相關(guān)課程，參與活動，完成作業(yè)（成果），掌握運用試卷分析軟件，分析電子試卷的技能。課程:T15、T6?；顒?技術(shù)讓評價更簡單　第五階段　3.31-4.14完成任務(wù)5：研修社區(qū)為我所用本任務(wù)覆蓋的課程專題為T26、T27。學會應(yīng)用教師工作坊、網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)助力教師專業(yè)發(fā)展。具體措施（1）學習新的教育理論，在理性認識中豐富自我。通過體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。了解當前的教改動態(tài)，

4、這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。（2）提高專業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實自我。認真學習不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。（3）提高師德水平。通過學習優(yōu)秀教師的事跡，不斷提高修養(yǎng)，努力成為一個師德高尚的教師（4）認真完成學時，積極參與各項學習活動，完成各項作業(yè)。（5)勤于反思，完善自我。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。