科學(xué)區(qū)域游戲教案.doc

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1、科學(xué)區(qū)域游戲教案：空氣在哪里大三班徐玉嬌活動(dòng)目標(biāo)：1、通過嘗試活動(dòng)，讓幼兒感知空氣看不見摸不著的特點(diǎn)，在我們周圍到處都有。2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)探索事物的簡(jiǎn)單方法和細(xì)致觀察的能力，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每桌一盆清水；每人一份操作記錄表；手帕、一次性杯、塑料袋、氣球、蠟燭?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)游戲：《去旅游》引領(lǐng)幼兒坐車去到目的地落車分別到各景點(diǎn)游玩。二、引起興趣教師做深呼吸，幼兒也模仿著做深呼吸。提問：我們用鼻子吸到了什么？空氣在哪兒？能用眼睛看到嗎？三、引導(dǎo)活動(dòng)：滅空氣1、老師事先點(diǎn)一只蠟燭在景點(diǎn)內(nèi)讓客人來參觀，請(qǐng)客

2、人想辦法把蠟燭撲滅。四、嘗試操作活動(dòng)：裝空氣1、幼兒每人拿一塑料袋在活動(dòng)室任何地方自由地抓空氣。（告訴幼兒先張開塑料袋口，然后再捏緊袋口）嘗試操作活動(dòng)：手帕的變化1、請(qǐng)幼兒每人拿一只一次性杯，讓他們看看杯子里有東西嗎裝有什么？（杯子里沒有東西，杯子是空氣）2請(qǐng)幼兒每人拿一只一次性杯將手帕塞入杯底，把杯子倒扣著壓入水下，觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象？3、請(qǐng)幼兒將手帕放入杯底，然后將杯子倒扣傾余著放入水中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？同時(shí)提醒幼兒觀察手帕的變化，并鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己觀察到的現(xiàn)象。嘗試操作活動(dòng)：吹氣球1、人手一只氣球讓幼兒自己把氣球吹提鼓鼓的，摸一摸，想一想為什么氣球會(huì)鼓鼓的，里面

3、有什么？再將氣球里的空氣放掉，讓幼兒感知空氣的存在。操作記錄把自己做的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在記錄表上，有空氣的打沒空氣的打五、活動(dòng)評(píng)價(jià)與小結(jié)1、請(qǐng)每組幼兒講述自己的實(shí)驗(yàn)情況及原理，并進(jìn)行記錄；2、表?yè)P(yáng)實(shí)驗(yàn)中較認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)且能認(rèn)真動(dòng)腦筋的幼兒。3、教師小結(jié)，并請(qǐng)幼兒整理物品。六、結(jié)束活動(dòng)旅游：再去別的景點(diǎn)參觀。七、活動(dòng)反思　　從上次游戲中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于科學(xué)游戲是充滿興趣的，特別對(duì)操作環(huán)節(jié)好向往。但是在游戲中我發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榈谝淮瓮孢@個(gè)游戲，幼兒出現(xiàn)的癥狀與其他主題游戲都不同，即語(yǔ)言交流不夠豐富，體驗(yàn)不出操作的目的性，不知該如何往下發(fā)展，并且在游戲過程中幼兒玩的興趣大不夠認(rèn)真投入探索中，不能

4、很好的完成操作的結(jié)果。因此，針對(duì)這些情況，我對(duì)游戲方案進(jìn)行了調(diào)整，使下一次活動(dòng)中開展得較順利。2014、5、8