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《文學(xué)欣賞大綱新09.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、文學(xué)欣賞》課程教學(xué)大綱（教學(xué)與實(shí)踐一體化）課程名稱：《文學(xué)欣賞》計(jì)劃學(xué)時(shí)：30計(jì)劃學(xué)分：2課程類型：專業(yè)公共課程性質(zhì)：公共選修適用專業(yè)：全校各專業(yè)制訂人：李海燕制訂時(shí)間：2010年9月1日審核人：批準(zhǔn)人：一、課程的性質(zhì)、任務(wù)本課程是廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院為全校專業(yè)的學(xué)生及播音與主持專業(yè)開設(shè)的一門公共選修課及專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程主要向?qū)W生講授中外具有代表性的作家、作品和文學(xué)現(xiàn)象，講授文學(xué)欣賞的理論知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的文學(xué)閱讀能力與鑒賞能力、提高文學(xué)素質(zhì)及綜合素質(zhì)。二、課程特色本課程主要是以文學(xué)專題講座的形式使學(xué)生了解中外文學(xué)名家名作及通過對(duì)文學(xué)作品的分析與鑒賞，作品的閱讀與討論及
2、文學(xué)評(píng)論的練習(xí)寫作，錄相的觀摩等形式，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺、聽覺、觸覺等感覺器官和想象、聯(lián)想等審美心理，從而提高學(xué)生的文學(xué)欣賞能力與文學(xué)的審美能力。三、知識(shí)能力培養(yǎng)目標(biāo)（一）基本知識(shí)本課程主要向?qū)W生講授文學(xué)欣賞的基礎(chǔ)理論和中外文學(xué)中具有代表性的作家、作品和文學(xué)現(xiàn)象，提高學(xué)生對(duì)文學(xué)的欣賞能力。（二）應(yīng)用能力能夠運(yùn)用文學(xué)欣賞的理論來來對(duì)作品進(jìn)行獨(dú)立的賞析，初步掌握文學(xué)評(píng)論的寫作從而培養(yǎng)較強(qiáng)的閱讀鑒賞能力和提高文學(xué)素質(zhì)及綜合素質(zhì)。自學(xué)能力能夠?qū)⑺鶎W(xué)的文學(xué)知識(shí)運(yùn)用學(xué)習(xí)及生活中，能夠與寫作具有一定水平的文學(xué)評(píng)論文章，能夠欣賞各類中外名著，具有較高的文學(xué)欣賞水平。
3、四、課程內(nèi)容：文學(xué)欣賞理論專題一、》教學(xué)目的與要求：通過本專題的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握文學(xué)欣賞的性質(zhì)、特點(diǎn)。提高文學(xué)欣賞的理論水平。二、》教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：對(duì)文學(xué)欣賞的性質(zhì)、特點(diǎn)的正確把握。三、》教學(xué)內(nèi)容：文學(xué)欣賞的性質(zhì)文學(xué)欣賞的過程文學(xué)欣賞的文化背景比較四、》教學(xué)時(shí)數(shù)分配：兩課時(shí)本課程將教材內(nèi)容進(jìn)行整合，從中挑選出精品文章并分模塊進(jìn)行教學(xué)。文學(xué)專題一、紅樓夢(mèng)欣賞一、》教學(xué)目的與要求：通過本專題的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解《紅樓夢(mèng)》的藝術(shù)價(jià)值及社會(huì)意義。真正理解小說的性質(zhì)，了解書中創(chuàng)造的兩個(gè)悲劇，及悲劇的突破意義，從而提高小說的閱讀能力及欣賞能力。二、》教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：對(duì)兩個(gè)悲劇的理解及悲劇的突
4、破意義對(duì)小說中的主要人物形象的正確理解與把握。對(duì)小說中的佛教色彩的正確理解。三、》教學(xué)建議：建議配合以多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。四》教學(xué)內(nèi)容：文學(xué)欣賞的性質(zhì)、特點(diǎn)：小說的性質(zhì)：紅樓夢(mèng)是一部什么樣的小說？小說中作者的主觀情感與作品的客觀效果小說所創(chuàng)造的兩個(gè)悲劇及悲劇的突破意義寶黛愛情的悲劇及悲劇的根源分析小說主要人物形象分析作品欣賞（觀看影碟）并組織討論。四、》教學(xué)時(shí)數(shù)分配：理論課：六課時(shí)實(shí)踐課四課時(shí)文學(xué)專題二、詩歌欣賞一、》教學(xué)目的與要求：通過本專題的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)古典詩歌及現(xiàn)代詩歌的藝術(shù)價(jià)值及社會(huì)意義，從而提高詩歌的閱讀能力及欣賞能力。。二、》教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：中國(guó)古典詩歌的意
5、境及詩歌的抒情方法。中國(guó)現(xiàn)代詩歌的特點(diǎn)及現(xiàn)代派詩歌的象征、暗示的表現(xiàn)方法的運(yùn)用。三、》教學(xué)建議：建議配合以多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，組織學(xué)生進(jìn)行詩歌朗誦比賽四》教學(xué)內(nèi)容：詩歌概述、詩經(jīng)概述及作品賞析唐代詩歌概述及作品賞析詩歌意境理論及運(yùn)用詩歌意境理論進(jìn)行作品分析現(xiàn)代詩歌賞析詩歌朗誦五》教學(xué)時(shí)數(shù)分配：理論課：十課時(shí)實(shí)踐課兩課時(shí)文學(xué)專題三、散文欣賞一、》教學(xué)目的與要求：通過本專題的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)古代散文與現(xiàn)代散文的特點(diǎn)及欣賞方法。二、》教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：對(duì)中國(guó)古代歷史散文思想的理解。對(duì)現(xiàn)代散文的“形散神不散”特點(diǎn)的把握。三、》教學(xué)建議：建議配合以多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。四》教學(xué)內(nèi)容：鄭伯
6、克段于鄢湖心亭看雪漿聲燈影里的秦淮河五》教學(xué)時(shí)數(shù)分配：理論課：六課時(shí)實(shí)踐課兩課時(shí)文學(xué)專題三、戲劇欣賞一、》教學(xué)目的與要求：通過本專題的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解戲劇的有關(guān)知識(shí)及外國(guó)戲劇的藝術(shù)價(jià)值及社會(huì)意義，從而提高戲劇的閱讀能力及欣賞能力。。二、》教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：戲劇欣賞理論及中外戲劇的比較戲劇欣賞的實(shí)際運(yùn)用三、》教學(xué)建議：建議配合以多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，并組織學(xué)生進(jìn)行討論。四、》教學(xué)內(nèi)容：戲劇欣賞理論及中外戲劇的比較沙士比亞戲劇介紹及沙仕比亞的四大悲喜劇的介紹《哈姆萊特》劇情簡(jiǎn)介及創(chuàng)作背景介紹《哈姆萊特》的藝術(shù)價(jià)值及社會(huì)意義哈姆萊特的形象分析哈姆萊特與賈寶玉形象比較五》教學(xué)時(shí)數(shù)分配：理論
7、課：兩課時(shí)實(shí)踐課兩課時(shí)
