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1、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)及應(yīng)用——VisualFoxpro奉節(jié)職業(yè)教育中心 段雪莉教師工資發(fā)放表教師基本情況表1.定位記錄是數(shù)據(jù)庫的核心操作,是學(xué)習(xí)后面章節(jié)的基礎(chǔ)2.VFP是計(jì)算機(jī)專業(yè)必修課、高考中占分值比重大3.特點(diǎn):理論性和實(shí)踐性都比較強(qiáng)4.教學(xué)課時(shí):1課時(shí)《定位記錄》1.書寫命令、編寫程序本身就比較枯燥，缺乏趣味性。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。2.學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,再加上編寫程序要有一定的邏輯思維能力,給學(xué)生也帶來了一定的學(xué)習(xí)難度,真正能學(xué)好的學(xué)生占的比例較小.情感目標(biāo)知識目標(biāo)掌握三種定位方法相對定位,絕對定位，條件定位的格式及功能掌握幾個(gè)函數(shù)的格式功能及應(yīng)用查找或
2、者定位某條記錄,讓學(xué)生體會到成就感,增強(qiáng)學(xué)生的自信心通過用不同的命令,產(chǎn)生的結(jié)果不一樣,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做事的美德絕對定位Go<數(shù)值表達(dá)式>|GoTop|GoBottom相對定位Skip[<數(shù)值表達(dá)式>]條件定位LocateFor<條件>Continue三種定位記錄Rcno()函數(shù)測試當(dāng)前記錄的記錄號Reccount()函數(shù)測試當(dāng)前表的記錄總數(shù)Eof()函數(shù)測試記錄指針是否到了文件頭Bof()函數(shù)測試記錄指針是否到了文件尾Found()函數(shù)測試是否找到符合條件的記錄幾個(gè)函數(shù)的靈活應(yīng)用SMMU歸納法舉例法講授法比較法??:???????觀察法練習(xí)法上機(jī)實(shí)踐法說
3、教學(xué)過程(一)復(fù)習(xí)有幾個(gè)字段字段名是什么有幾條記錄當(dāng)前記錄是什么說教學(xué)過程(二)范圍關(guān)系圖文件頭首記錄(TOP)…第n條記錄…尾記錄(Bottom)文件末BOF()=.F.記錄范圍EOF()=.F.Skip-1GoTopGonGoBottomSkipBof(）＝.Ｔ.EOF()=.T.相當(dāng)于文件頭相當(dāng)于文件尾三種定位方法格式功能的學(xué)習(xí)絕對定位Go<數(shù)值表達(dá)式>|GoTop|GoBottom相對定位Skip[<數(shù)值表達(dá)式>]條件定位LocateFor<條件>Continue幾個(gè)函數(shù)的學(xué)習(xí)Recno()函數(shù)測試當(dāng)前記錄的記錄號Rccount()函數(shù)測試當(dāng)前表
4、的記錄總數(shù)Bof()測試記錄指針是否到了文件頭Eof()測試記錄指針是否到了文件尾Found()測試是否找到滿足條件的記錄usexsqkreccount()go3?recno()gotop?Recno()gobottom?recno()316&&共有6條記錄絕對定位usexsqkindexon學(xué)號tagxhdescgotopskip-1?recno()6gobottom()skip?recno()7相對定位.usexsqkLocatefor姓名="王紅梅"?found().T.counite?found().F.按條件進(jìn)行定位查找滿足條件的記錄,如果找到
5、,返回真值,用continue繼續(xù)查找,如果找不到,則返回假值.條件定位拓展練習(xí)題usexsqk?recno()list?recno()go3skip-1?recno()locatefor姓名="王紅梅"continue?recno()當(dāng)執(zhí)行了顯示命令后記錄指針到了哪里?繼續(xù)查找以后沒有符合條件的記錄指針又在哪里?GoTopGOBottomSkipSkip-1GonLocateFor菜單與命令的關(guān)系圖定位的方法絕對定位,相對定位和條件定位GoTopGOBottomSkipSkip-1GonLocateFor歸納總結(jié)Recno()函數(shù)Reccount()函
6、數(shù)Bof()Eof()Found()五個(gè)函數(shù)歸納總結(jié)文件頭的記錄號與首記錄的記錄號相同文件尾的記錄號為記錄的總數(shù)加1當(dāng)執(zhí)行了顯示命令后記錄指針到了文件尾繼續(xù)查找以后沒有符合條件的記錄指針也到了文件末重要知識點(diǎn)布置作業(yè)1.熟記本節(jié)課學(xué)習(xí)的命令及函數(shù)的格式,功能及命令的書寫2.完成課后練習(xí)題,并要求上機(jī)驗(yàn)證.注意:驗(yàn)證的環(huán)節(jié)必不可少板書設(shè)計(jì)文件頭文件尾首記錄尾記錄字段名字段記錄當(dāng)前記錄數(shù)據(jù)表定位及函數(shù)記錄關(guān)系圖學(xué)習(xí)三種定位的方法以及幾個(gè)函數(shù)的使用方法復(fù)習(xí)階段新授階段謝謝大家！Thankyou!
