個(gè)人研修工作計(jì)劃(1).docx

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1、個(gè)人研修計(jì)劃姓名趙紫豪性別?女年齡25學(xué)歷碩士研究生職稱?教齡職務(wù)?教師所任學(xué)科數(shù)學(xué)我的校本研修任務(wù)在本次網(wǎng)絡(luò)校本研修中，我的角色是克井小數(shù)2班的組長，主要負(fù)責(zé)1.引導(dǎo)克井小數(shù)2班學(xué)員加入工作坊，牽頭主持工作坊，并與區(qū)域?qū)W科工作坊、項(xiàng)目組專家活動(dòng)坊協(xié)作交流。2.參與引領(lǐng)性主題研修活動(dòng)，并根據(jù)各校教學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)、主持開展研修活動(dòng)，保證工作坊活躍度及研修質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)以致用。3.做好分階段成果提煉與推優(yōu)工作。4.參與中國教師研修網(wǎng)組織的答疑活動(dòng)，及時(shí)了解項(xiàng)目情況，并對(duì)學(xué)員問題及時(shí)給予解答。我的校本研修目標(biāo)我希過通過本次培訓(xùn)，有效提升自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力、利用信息技術(shù)支持

2、學(xué)生開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)所應(yīng)具有的能力和專業(yè)自主發(fā)展的能力。我的校本研修計(jì)劃階段日期角色任務(wù)考核第一階段熟悉網(wǎng)絡(luò)家園，感受技術(shù)魅力2014.12.24--2015.01.05??組長任務(wù)1：玩轉(zhuǎn)研修家園本任務(wù)覆蓋的課程專題為T1、T25。請(qǐng)參訓(xùn)教師熟悉項(xiàng)目方案和研修平臺(tái)操作；裝飾自己的個(gè)人空間；去教師工作坊和研修社區(qū)熟悉學(xué)習(xí)伙伴，加入研修團(tuán)隊(duì)；學(xué)習(xí)研修課程，參與研修活動(dòng)。??課程：提供通識(shí)課程（包括方案解讀類、平臺(tái)操作類、師德修養(yǎng)類、技術(shù)素養(yǎng)類等），超過20學(xué)時(shí)，學(xué)員根據(jù)需要選學(xué)其中10學(xué)時(shí)即可?；顒?dòng)：以下活動(dòng)任選其一完成：活動(dòng)1：網(wǎng)絡(luò)家園我來啦活動(dòng)2：曬曬我的研修計(jì)

3、劃第二階段運(yùn)用技術(shù)工具，加工教學(xué)資源2015.01.06--2015.01.12??組長?任務(wù)2：制作教學(xué)課件本任務(wù)覆蓋的課程專題為T2、T3、T4、T5、T6。?請(qǐng)參訓(xùn)教師依據(jù)課堂教學(xué)需要，運(yùn)用PPT、Flash、學(xué)科軟件等技術(shù)手段制作一個(gè)教學(xué)課件。課程：提供信息技術(shù)應(yīng)用類課程超過20學(xué)時(shí)，學(xué)員根據(jù)需要選學(xué)10學(xué)時(shí)即可?；顒?dòng)：尋找達(dá)人利器作業(yè)：提交一份課堂教學(xué)中實(shí)際使用的教學(xué)課件，并在課件中注明課件的設(shè)計(jì)思路和用途。第三階段應(yīng)用技術(shù)工具，創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)?2015.01.1--2015.01.27?組長?任務(wù)3.分享應(yīng)用技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)案例或優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)案例本任務(wù)覆蓋的課程專題為

4、T7、T8、T9、T10、T11、T12、T13、T14。根據(jù)自身情況選擇課程學(xué)習(xí)，并運(yùn)用所學(xué)，設(shè)計(jì)和實(shí)施一節(jié)課，借助信息技術(shù)促進(jìn)有效教學(xué)，分享應(yīng)用技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)案例。課程：提供信息技術(shù)應(yīng)用類課程超過20學(xué)時(shí)，學(xué)員根據(jù)需要選學(xué)10學(xué)時(shí)即可?；顒?dòng)：以下活動(dòng)任選其一完成：?活動(dòng)1：評(píng)應(yīng)用?曬案例活動(dòng)2：群策群力?我有妙招作業(yè)：提交一份優(yōu)化教學(xué)的案例分析，詳細(xì)說明在課堂導(dǎo)入、難點(diǎn)講授、技能訓(xùn)練或總結(jié)復(fù)習(xí)方面如何運(yùn)用信息技術(shù)助力有效教學(xué)。作業(yè)格式可以是PPT、Word，鼓勵(lì)有條件的教師制作微視頻進(jìn)行說明。??第四階段應(yīng)用技術(shù)工具，優(yōu)化評(píng)價(jià)診斷???2015.01.28--2015.0

5、2.11組長任務(wù)4-1.制作電子試卷。任務(wù)覆蓋的課程專題為T15、T6。根據(jù)教學(xué)需求，借助Word和其他工具設(shè)計(jì)制作一份單元試卷。課程：提供信息技術(shù)應(yīng)用類課程超過20學(xué)時(shí)，學(xué)員根據(jù)需要選學(xué)10學(xué)時(shí)即可?；顒?dòng)：技術(shù)讓評(píng)價(jià)更簡單作業(yè)：設(shè)計(jì)并提交一份自己制作的電子試卷。任務(wù)4-2.運(yùn)用工具助力試卷分析或開展網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。本任務(wù)覆蓋的課程專題為T15、T6。基于單元測(cè)試卷考核結(jié)果，運(yùn)用Excel等信息技術(shù)工具，分析單元測(cè)試卷，提供單元試卷分析報(bào)告。課程：提供信息技術(shù)應(yīng)用類課程超過20學(xué)時(shí)，學(xué)員根據(jù)需要選學(xué)10學(xué)時(shí)即可?；顒?dòng)：技術(shù)讓評(píng)價(jià)更簡單作業(yè)：提交一份單元試卷分析報(bào)告，并對(duì)自己使用的技術(shù)

6、工具進(jìn)行說明。??第五階段運(yùn)用研修社區(qū)，助力專業(yè)發(fā)展?2015.02.12--2015.03.20組長任務(wù)5：研修社區(qū)為我所用本任務(wù)覆蓋的課程專題為T26、T27。請(qǐng)參訓(xùn)教師學(xué)會(huì)應(yīng)用教師工作坊、網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)助力教師專業(yè)發(fā)展。推薦或點(diǎn)評(píng)在研修過程中對(duì)我最有幫助的研修成果（活躍的教師工作坊、精彩的網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)、優(yōu)秀的研修之星，精品的作業(yè)），并附推薦理由或點(diǎn)評(píng)意見。課程：提供20學(xué)時(shí)的通識(shí)課程（包括網(wǎng)絡(luò)社區(qū)類、教師專業(yè)發(fā)展類等），學(xué)員根據(jù)需要，選學(xué)10學(xué)時(shí)即可?；顒?dòng)：以下活動(dòng)任選其一完成：?活動(dòng)1：優(yōu)秀推薦?助力發(fā)展活動(dòng)2：研修活動(dòng)我來設(shè)計(jì)導(dǎo)師評(píng)議：?????????????????

7、??單位：???????????姓名：???????日期: