讀《正確對待幼兒的“哭”》有感.doc

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時間:2020-04-06

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1、讀《正確對待幼兒的“哭”》有感濟源市玉泉中心幼兒園聶艷萍哭,是人的本能。同時,哭,也是一種信號。由于幼兒控制情感的能力比較差,遇事不懂得主動尋找解決的辦法,因而常用哭這種手段來表達自己愿望和要求。年齡越小這種情況就越明顯。我認為當孩子哭時,家長和教師不能一味的哄或批評,而是要分析幼兒為什么哭,然后找出合理的解決辦法對癥下藥。文中把幼兒的“哭”分為這幾種情況:一、幼兒因病痛而哭對于患病幼兒要從身心兩方面給予照顧,首先穩(wěn)定他們的情緒,而后與家長聯(lián)系或送醫(yī)院就診。若只是在撒嬌,就要鼓勵他自己堅強起來,而后

2、對其行為及時給予肯定,使幼兒的良好行為得以鞏固。二、幼兒因做錯事怕被批評而哭幼兒由于年齡小,經(jīng)驗少,往往不能預料事情的后果,因而成人要從幼兒的動機出發(fā)進行評價。如果幼兒本是做好事,卻不小心做錯事,家長不但不能批評他,還要表揚他為大人做事情,但要告訴他以后做事要認真仔細。如果幼兒做的不對,我們也不能只批評,可采用游戲形式對幼兒進行移情教育。三、幼兒因抑郁、焦慮而哭對于這兩類幼兒,教師首先要做他們的朋友,多與他們交流,使他們感到不孤獨,有安全感。此外,鼓勵他們積極參與集體活動,在活動中樹立自信。對于剛?cè)?/p>

3、園的幼兒可允許他們帶平時喜歡的小玩具來園,多用新鮮有趣的事物、活動轉(zhuǎn)移其注意力,或者老師、阿姨扮幼兒的媽媽、家人,使幼兒感到幼兒園像家一樣快樂溫馨,不會因陌生而焦慮不安。四、幼兒因達不到目的而哭五、幼兒為“威脅”家長而哭對于這類幼兒,家長首先給她們講道理,若還哭,可對其暫時“冷處理”不予理睬。家長切不可一看到孩子哭,什么條件都答應,這只會讓幼兒更任性。久而久之,家長們的不斷妥協(xié),還會使幼兒把哭當作“威脅”家長的有效手段??傊?,幼兒哭的原因是多種多樣的,只要教師、家長悉心觀察詢問,就能找出原因。另外,

4、隨著幼兒年齡的增長,可告訴幼兒,遇到問題,哭不是解決問題的好辦法,可以直接告訴成人,或自己動腦筋試著去解決。值得注意的是,無論孩子為什么哭,成人都不要強行制止,以免影響幼兒心理健康發(fā)展。

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